【摘 要】
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受应试教育的影响,初中数学的教学一直是以教师为主体,学生只能作为知识的被动接受者。这种教学模式使得课堂氛围愈加的沉闷,学生的兴趣也逐渐的丧失,教学效率自然也就可想而
【机 构】
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云南省楚雄彝族自治州大姚县实验中学
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受应试教育的影响,初中数学的教学一直是以教师为主体,学生只能作为知识的被动接受者。这种教学模式使得课堂氛围愈加的沉闷,学生的兴趣也逐渐的丧失,教学效率自然也就可想而知。诚然,素质教育的步伐在逐渐的加快,但这一教学现状却没有多少改变,而课堂教学效率更是日渐低下。所以,在新理念的指导下,教师要转变教学模式,坚持以学生为主,强化师生之间的互动,从而实现高效课堂的构建。本文就是基于这一理念而展开的探究。
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