【摘 要】
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历史表明,社会、人与教育三者相伴相生、相辅相成。在其中,教育为社会与人的协调发展起着重要的中介作用。古代教育,为了实现农业社会＂群体主体＂的生成,是典型的＂过去路向＂,具有
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历史表明,社会、人与教育三者相伴相生、相辅相成。在其中,教育为社会与人的协调发展起着重要的中介作用。古代教育,为了实现农业社会＂群体主体＂的生成,是典型的＂过去路向＂,具有保守性、自我满足和扬内抑外的特征。近代教育,为了实现工业社会＂个体主体＂的生成,是典型的＂当下路向＂,具有激进性、妄自尊大和扬外抑内的特征。当代教育,为了实现知识社会＂类主体＂的生成,是典型的＂未来路向＂,具有超越性、自我批判和内外相生的特征。
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