【摘 要】
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随着我国教育教学的不断发展,不同的教学模式,逐渐走进各学科的课堂实践中,深受学生喜欢,成为主导课堂教学前进的原动力。其中的启发式教学,效果最为明显。作为高中生物教师
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随着我国教育教学的不断发展,不同的教学模式,逐渐走进各学科的课堂实践中,深受学生喜欢,成为主导课堂教学前进的原动力。其中的启发式教学,效果最为明显。作为高中生物教师要努力进行创造,深刻地诠释出课程的特色,把握住教学改革的方向,把启发式教学融入到各个教学过程中,并根据教学前进的基本情况,适时地做出调整,促使学生感受到浓郁的学习氛围,赢得学生的青睐,挖掘启发式教学的价值,启迪学生的生物思维,提高学生学习生物的质量。
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