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时态教学一直是英语教学的一个重点和难点。小学生因为年龄小，抽象思维不发达，注意力不易集中．这给小学英语时态教学造成了一些困难。文章从小学生学习英语的心理特点及认知规律出发。论述了一些有效的小学英语时态教学策略，即歌谣口诀法、图表法、拟人法、TPR游戏法和指示词法。
试探小学英语时态教学的有效策略
【摘 要】
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时态教学一直是英语教学的一个重点和难点。小学生因为年龄小，抽象思维不发达，注意力不易集中．这给小学英语时态教学造成了一些困难。文章从小学生学习英语的心理特点及认知规律
【机 构】
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广州市天河区吉山小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2014年5期
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