论文部分内容阅读
<正> 目前,我国对职业教育的定义、范畴、性质、地位等问题,众说不一,归纳起来,大约有以下三种观点。第一种观点认为:职业教育是技术教育的雅称。持这种观点的人认为,职业教育是十八世纪产业革命以后才兴起的一种新的教育形式。职业教育就是技术教育,是为大机器生产培训工人的教育。没有产业革命,就没有职业教育。职业教育发展到当代,可以外延到农业技