【摘 要】
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随着外语教学中的教学改革研究的不断深入,情感因素越来越受到人们重视,但是传统上对情感因素作用的探讨更多的只是局限于语言教授的过程,而忽略了语言的教授者以及接受者两
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随着外语教学中的教学改革研究的不断深入,情感因素越来越受到人们重视,但是传统上对情感因素作用的探讨更多的只是局限于语言教授的过程,而忽略了语言的教授者以及接受者两方面的独立因素,也没有考虑到教材本身所体现出来的情感因素的作用。该文拟从这些方面作一些关于情感因素与外语教学的相关方面的简单阐述,试图对外语教学中的情感因素的研究做一些视角上的探索。
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