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目前,义务教育阶段学生写错别字的现象十分普遍。结合多年教学实践,从教师教学、教育管理和社会环境三个角度对错别字现象的成因进行探究,并提出相关对策。
试探义务教育阶段消灭错别字的对策
【摘 要】
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目前,义务教育阶段学生写错别字的现象十分普遍。结合多年教学实践,从教师教学、教育管理和社会环境三个角度对错别字现象的成因进行探究,并提出相关对策。
【机 构】
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如皋经济技术开发区城北初中,如皋经济技术开发区实验小学,
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年06期
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