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传统的灌注式教学既不符合文学课程重在给学生创造一种可以在所学领域能动地取得创造性进步的条件和氛围的课程特征,又不能应对美国文学教学面临的各种矛盾与困难。所以,美国文学教学要以建构主义教学观为方法论.把课程建构在三大要素之上:1以作品鉴赏为主,坚持三个层面上的教学模式;2.以课外读文、课堂讨论为主,史、文、评三结合的授课方式;3.以美国文学发展里程为主,三大时期为主线的教学内容。最终实现读书、评析、写作与测试相结合的教学目的。