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德国哲学家维特根斯坦曾说：“我们已经走上了一个光滑的冰面，冰面是理想的、没有摩擦力的。但是，没有摩擦力就不能往前行走。要前进，还是回到粗糙的地面上来吧。”学校的教育科研也是如此：“大课题”虽然理想，但是难以操作；“个人课题”虽然粗糙，却可以借助摩擦力走得更远。
面向基层，探索教育科研工作新机制
【摘 要】
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德国哲学家维特根斯坦曾说：“我们已经走上了一个光滑的冰面，冰面是理想的、没有摩擦力的。但是，没有摩擦力就不能往前行走。要前进，还是回到粗糙的地面上来吧。”学校的教育科研
【机 构】
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济源市教育科学研究所
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2010年1期
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