【摘 要】
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<正> 我厂是锻造X195柴油机连杆的定点生产厂家。多年来一直采用整体模锻造。根据目前的热处理水平、使用和管理情况,一副整体锻模经过两次翻新、三次使用,一般可锻锻件7500～8
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<正> 我厂是锻造X195柴油机连杆的定点生产厂家。多年来一直采用整体模锻造。根据目前的热处理水平、使用和管理情况,一副整体锻模经过两次翻新、三次使用,一般可锻锻件7500～8000件,若每年生产20万根连杆毛坯,连同意外因素(锻打断裂、热处理淬裂等)而报废的模具,每年需整体锻模约27套(不包括翻新的模
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近年来，国网寿光市供电公司纪台供电所始终以国网山东电力公司推行的“责任、标准、对标、考评”为基涮，以班组建设为各项工作的切入点、支撑点和弹跳点，
多媒体作为一种教学辅助手段，在语文教学中的作用应该引起广大教师的重视，但这种重视必须坚持适量、适当的原则。多媒体在语文教学过程中的运用也容易产生误区。笔者以诗歌鉴赏为例，谈谈个人的体会。 过分使用多媒体，使教学过程呆板，不利于学生对知识的灵活掌握和思维的发展 我们常说：“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”诗歌鉴赏更是具有自由性、多元化的特点，也易产生仁者见仁、智者见智的现象。“虽作者未必无此意，
针对传统FCM算法在图像分割应用中抗噪性差的问题,提出一种基于空间约束和子空间距离的模糊C-均值聚类算法。该算法在原FCM公式的基础上加入一个包含空间领域信息的约束项,使得整体上相邻像素点趋于同一类时,目标函数最小。并将原FCM的欧氏距离替换为点到聚类子空间的距离,以达到更精准的聚类效果。人造图像和自然图像的分割实验结果表明,该方法明显优于标准的FCM算法,具有很好的抗噪性能。
<正> 我厂1t模锻锤模具采用矩形镶块锻模结构,前后方向模座封闭式定位,左右方向用楔铁紧固。上、下镶块的长、宽和高度尺寸均为:250mm×190mm×90mm。目前镶块模的设
为提高工作流用户指派的合理性,避免在工作流执行过程中任务之间的授权冲突,提高工作流运行中用户指派的效率,提出一种基于任务的用户指派方法。提出的方法分两个阶段实现。第一阶段在工作流定义时,利用工作流图的深度优先搜索方法获取所有授权约束任务之间的条件;第二阶段是在工作流实例运行过程中,在任务指派前利用第一阶段获得的条件,排除所有可能造成后续任务的可选用户集合为空的用户。最后以一个财务报销的应用实例说明
目的探讨Src激酶抑制剂CGP77675(CGP)对转化生长因子β1(TGF-β1)诱导的人视网膜色素上皮(RPE)细胞上皮－间质转化(EMT)过程的作用及其机制。方法将培养的人RPE细胞株(ARPE19)分为对照组、TGF-β1处理组和TGF-β1＋CGP处理组，并根据分组用相应药物处理细胞。细胞体外培养后3 d于光学显微镜下观察各组细胞的形态变化；分别采用实时荧光定量PCR法、Western
基于对专用芯片功能测试系统中测试任务过程的分析,参考工作流管理联盟提出的过程元模型,提出一个包含过程模型、数据模型、测试资源模型的三维测试任务流模型。分别从不同角度描述了测试任务流的各种属性。
<正> JM21系列高性能开式固定台压力机是山东高密锻压机床厂引进日本80年代新技术,在机电部济南铸造锻压机械研究所帮助下,经过消化、吸收和创新,自行设计开发的新型压力机。
信息技术教育所经历的三个发展阶段 计算机辅助教学阶段：此阶段主要是利用计算机的快速运算、图形动画等功能，辅助教师解决教学中的某些重点、难点。计算机辅助教学课件大多以演示为主。这是信息技术教育的第一个发展阶段，一般只提计算机教育，还没有提出信息技术教育的概念。 计算机辅助学习阶段：此阶段逐步从以教为主转向以学为主。强调如何利用计算机作为辅助学生学习的工具。这是信息技术教育的第二个发展阶段，
目的：观察久泻方治疗迁延性腹泻的临床疗效。方法将100例迁延性腹泻的门诊患儿随机分为治疗与对照组各50例，治疗组采用久泻方合金双歧治疗；对照组采用金双歧治疗，对两组临床治疗