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新课程要求教师在教学中关注每一位学生的学习情绪和情感。由于各种原因，在小学中普遍存在“学困生”，这些学生智力正常，但学习不够努力，厌学情绪明显，难以达到义务教育规定的基本要求，与同龄的大部分学生相比，这些学生在学习上有明显的困难，需要教师给予他们更多的关心、支持和帮助，让他们有克服学习上任何困难的信心。下面仅就本人的教学实践谈一点小学数学“学困生”转化的看法。