甜甜蜜蜜水果花

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找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——3~4岁幼儿在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。核心素养:健康生活。
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“打包”与“解压”本来是计算机文本文件的处理技术,可在语文课堂教学中,教师实施教学行为也有类似的处理方法。将教学行为进行“打包”“解压”,能够更好地解读教材,科学地实施教学过程,对学生进行针对性的学法指导,这对提升教学效果有重要的意义。课堂教学中的“打包”,就是将一些系统信息进行集中整合,形成要点与精华; “解压”,是将教学信息进行分解解读。如何将教学信息进行“打包”“解压”处理,这需要语文教师好
2013年初,英国《每日邮报》报道,英国交通部运输部长西蒙·伯恩斯在工作日乘坐公务车上下班,此事被媒体曝光后,伯恩斯不得不改乘地铁上下班。类似的事件在国外并不鲜见。如何
一年的光阴到底是怎么流走的呢?一秒钟、一分钟、一小时、一天、一星期、一个月、一年,是这样一点一点累积走了吗?一分钟有多少秒?一天有多少个小时?一个月有多少天?每个月都一样吗?不同的月份有着怎样特别的景色呢?扫一扫二维码,跟鹿爸一起读一读这些散文诗,相信你很快会有答案的!  加点料  今天是1月的最后一天,一年有十二个月,而1月又是一整年的第一个月,一年的光阴就在月份的更替中悄悄流逝了。每一個月的天
旅团纪委作为党的组织机构的重要部门,在全面从严治党实践中应当充分认清自身的重要地位,着力发挥协助配合、监督检查和模范带头作用。——着眼有力服务保证,充分发挥协助配
宝宝,请你给下面散乱的手套配对,将配好的手套用线连起来。加点料妈妈可以和宝宝玩游戏,说一说生活中还有什么东西是以成对的方式存在的。比如,我们脚上穿的袜子、鞋子,爸爸
故事主角:鑫鑫  地 点:中二班活动室  撰 写 者:北京市顺义区顺和花园幼儿园 张雪征  编者按:  孩子從来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的
[摘 要]学生是阅读课堂的主人。语文课堂要寻找教学支点,让学生找到思考、表达的“扶手”。在课堂教学中,可以通过激趣、质疑和悟情等方式,“撬动”学生的思维,让学生以积极的态度和饱满的热情投入阅读,这样就赋予阅读课堂以灵动的魅力和生命的活力。  [关键词]阅读教学 课堂 激趣 质疑 悟情  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)28-049  在
有一天,妈妈说:“美美,宝宝要喝牛奶,妈妈忙不过来,你能一个人去买吗?”美美跳了起来,直到今天,她还没有一个人上过街呢。“嗯!美美已经五岁了嘛。”  妈妈给了美美两枚100元的硬币,她紧紧地握在手里,出了家门。一辆自行车响着铃冲了过来,美美吓了一跳,紧紧地贴到了围墙上。  斜坡到了。斜坡上头就是那家小店了。因为太急,美美被石头绊倒了。硬币滴溜溜地滚走了,胳膊和腿也痛得要命。可是,美美马上就爬了起来
近日,辽宁省教育厅等七部门出台《辽宁省第三期学前教育行动计划(2017—2020年)》,提出要合理安排师范院校学前教育专业的培养规模和层次,加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。
[摘 要]课堂驾驭能力的强弱体现了教师课堂教学水平的高低,开掘课堂驾驭能力的“源头活水”是每一位教师成长必须面对的课题。教师不断延展自己的知识背景、投入积极的情感、提升自身的教学机智是提高课堂驾驭能力的重要策略。  [关键词]课堂 驾驭能力 开掘  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)13-042  课堂永远是一个充满挑战的地方,惊喜与遗憾