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<正>[教学内容]苏教版二年级上册第30-31页。[教学过程]一、创设情境,感知平均分1.谈话导入,感受分(1)师:孙悟空来到了我们的课堂,它带来了桃。把6个桃分成几堆,可以怎样分?(2)师:分成几堆,你准备怎样分?拿出6根小棒代替桃
抓住本质 关注思维 促成发展——《认识平均分》教学设计
【摘 要】
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<正>[教学内容]苏教版二年级上册第30-31页。[教学过程]一、创设情境,感知平均分1.谈话导入,感受分(1)师:孙悟空来到了我们的课堂,它带来了桃。把6个桃分成几堆,可以怎样分?(
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校;
【出 处】
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学生之友(小学版)(下)
【发表日期】
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2013年01期
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