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“基于情境,自创习题”的学生自创习题活动,激活了学生个性思维,增进了学生之间的交流与评价;基于大数据的教学诊断帮助教师更清晰地了解学生的习得情况——知识漏洞、能力缺陷及思维障碍;学生创作的习题促进了资源库的建设.本文就自创习题中学生命题的几处易错点进行评析,师生共同研讨,达到了教学相长的效果.
电学模块命题易错点评析
【摘 要】
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“基于情境,自创习题”的学生自创习题活动,激活了学生个性思维,增进了学生之间的交流与评价;基于大数据的教学诊断帮助教师更清晰地了解学生的习得情况——知识漏洞、能力缺
【机 构】
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浙江省丽水中学 浙江 丽水 323000
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2019年12期
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