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【摘要】《夏洛特烦恼》是开心麻花团队推出的一部幽默电影，创下了14亿的票房记录，这部影片的成功不仅仅因为人物鲜明特征的设置，还与电影中的与幽默语料是紧密相联的，本文从格赖斯的合作原则入手，对电影会话中产生的幽默进行分析，通过分析这些幽默的话语，可以提高我们语言表达能力和鉴赏能力。
【关键词】合作原则 幽默 《夏洛特烦恼》
一、引言
在日常交际过程中，我们时常会运用幽默的说话方式来建立一种和谐的人际关系，调节会话气氛。当我们在进行沟通时，我们会尽量让我们的话语传递给对方使之会话顺利的进行，因此，遵守合作原则是成功交流的基础。但是，如果我们有意无意的违反这些准则，有时会产生意想不到的幽默效果。本文基于合作原则，具体内容是分析影片违反了合作原则所产生的幽默效果。
二、合作原则
20世纪60年代末，美国著名哲学家格赖斯在哈佛大学题为《逻辑与会话》 的演讲中首次提出了合作原则。“他认为在人们的日常言语交流活动中，人与人之间都存在着一种默契，无论说话人和听话人之间的文化背景有如何大的差异，双方都应该遵守会话的合作原则，这样可以使他们的言语交际能够进行得有意义”。这一原则后来成为语用学的核心，并且受到学界的广泛认可。合作原则具体包含四条准则，即：1.数量准则：所说的话应包含交谈目的所需要的信息；所说的话不应超出所需要的信息；2.质量准则：努力使说的话是真实的。不要说自知是虚假的话；不要说缺乏足够证据的话；3.关系准则：要有关联；4.方式准则：要清楚明白。避免晦涩；避免歧义；要简练（避免啰嗦）；要井井有条。“格赖斯指出，人们在谈话的过程中为了保证交际的顺利进行，交际双方必须遵守这些原则，使话语向所参与交谈的公认的目的发展”。这些准则中，前三条与话语内容相关，第四条与我们怎么说话有关。“这些准则表明，我们在交流时应该提供充分的信息，同時，谈话应该真诚、明确、清晰。”如果人们在交际中总是遵守着这些准则，那么交流会顺利地进行；但是人们交流时，如果有意无意的违反这些准则，这时就会产生引人发笑的效果。《夏洛特烦恼》 这部电影中主人公就是故意违反合作原则，让观众在理解会话含义的基础上体会幽默给人带来的快乐。
三、对电影《夏洛特烦恼》中违反合作原则的幽默会话的分析
1.违反数量准则。
夏洛：快了，慢点开，再绕两圈。停停停车！
张扬：哎呀夏洛！豪车啊！
大春：我还纳闷儿呢，刚才看这车在酒店转好几圈了。
夏洛：刚才我睡着了，司机没忍心叫我。
这组对话发生在礼堂门前，夏洛要去参加自己初恋女友的婚礼，为了不让同学笑话自己的寒酸，特地让自己的小舅子开着马萨拉蒂送他去礼堂。在这组对话中，夏洛的回答显然违背了数量准则，因为他回答的信息不是大春想要的内容，并且提供了过量的信息内容。如果夏洛遵守数量准则，那么他应该直接回答大春的问题。从夏洛的回答中，人们可以判断出来他做的一切都是为了显摆和卖弄，幽默因此而产生，让人啼笑皆非。
2.违反质量准则。
大春妈：老姐你都不知道，我们家大春和夏洛关系老好了！
孟特父亲：哎呀，你们都不知道啊！夏洛还给我们家孟特专门写了首歌呢，叫 《菊花台》 ！
邱雅妈：别听他们恭维！不管怎么说，夏洛的学习成绩那都是太差了！必须让邱雅把咱夏洛的成绩给抓上来。另外呢，你别怪我这个人太传统，孩子这么小就谈婚论嫁我肯定是不接受，是不是？亲家母！
这组对话发生在学校，由于夏洛的在学校不正当行为的引起了很多家长的不满，家长们纷纷跑到学校去告状，但是，当这些家长知道夏洛要参加央视春节联欢晚会时，各位家长马上在对待夏洛母亲的态度上发生了转变。在语言风格上运用嘲讽的语言形式，展现出这些趋炎附势人丑恶。但是从语用学角度来分析，这些话语违反了质量原则，因为这些家长说了慌，说了不真实的信息。幽默产生是因为这些家长的恭维充满了讽刺意味和喜剧色彩。
3.违反关系准则。
“王老师：你要干什么！
大春：王……王老师，你看我鞋好看不？”
因为王老师总是侮辱学生，致使学生们愤恨不平，夏洛把书包蒙在了老师的头上，这时，同学们群起而攻之，当反应较慢的大春要踢老师的时候，老师摘下了蒙在头上的书包，问大春你想要干什么？大春当然不能说想要踢老师，为了化解尴尬，他转移到了一个不相关的话题上，大春幽默的回答使观众忍俊不禁。
四、总结
综上所述，《夏洛特烦恼》 这部电影的成功与其幽默效果的使用是分不开的。从违反合作原则的角度对这部电影中的对话进行分析，并挖掘其幽默产生的原因，能够使我们了解到说话者不遵守合作原则时不会导致交流的问题，因为说话者与听话者有共同的知识背景和语境。但是，不遵守合作原则会导致幽默的产生。从语用学的角度分析这些话语，在体会电影带给我们快乐的同时，还能够提高我们对于语言的鉴赏能力和表达能力。
参考文献：
[1]何兆熊.新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社， 2000：154.
【关键词】合作原则 幽默 《夏洛特烦恼》
一、引言
在日常交际过程中，我们时常会运用幽默的说话方式来建立一种和谐的人际关系，调节会话气氛。当我们在进行沟通时，我们会尽量让我们的话语传递给对方使之会话顺利的进行，因此，遵守合作原则是成功交流的基础。但是，如果我们有意无意的违反这些准则，有时会产生意想不到的幽默效果。本文基于合作原则，具体内容是分析影片违反了合作原则所产生的幽默效果。
二、合作原则
20世纪60年代末，美国著名哲学家格赖斯在哈佛大学题为《逻辑与会话》 的演讲中首次提出了合作原则。“他认为在人们的日常言语交流活动中，人与人之间都存在着一种默契，无论说话人和听话人之间的文化背景有如何大的差异，双方都应该遵守会话的合作原则，这样可以使他们的言语交际能够进行得有意义”。这一原则后来成为语用学的核心，并且受到学界的广泛认可。合作原则具体包含四条准则，即：1.数量准则：所说的话应包含交谈目的所需要的信息；所说的话不应超出所需要的信息；2.质量准则：努力使说的话是真实的。不要说自知是虚假的话；不要说缺乏足够证据的话；3.关系准则：要有关联；4.方式准则：要清楚明白。避免晦涩；避免歧义；要简练（避免啰嗦）；要井井有条。“格赖斯指出，人们在谈话的过程中为了保证交际的顺利进行，交际双方必须遵守这些原则，使话语向所参与交谈的公认的目的发展”。这些准则中，前三条与话语内容相关，第四条与我们怎么说话有关。“这些准则表明，我们在交流时应该提供充分的信息，同時，谈话应该真诚、明确、清晰。”如果人们在交际中总是遵守着这些准则，那么交流会顺利地进行；但是人们交流时，如果有意无意的违反这些准则，这时就会产生引人发笑的效果。《夏洛特烦恼》 这部电影中主人公就是故意违反合作原则，让观众在理解会话含义的基础上体会幽默给人带来的快乐。
三、对电影《夏洛特烦恼》中违反合作原则的幽默会话的分析
1.违反数量准则。
夏洛：快了，慢点开，再绕两圈。停停停车！
张扬：哎呀夏洛！豪车啊！
大春：我还纳闷儿呢，刚才看这车在酒店转好几圈了。
夏洛：刚才我睡着了，司机没忍心叫我。
这组对话发生在礼堂门前，夏洛要去参加自己初恋女友的婚礼，为了不让同学笑话自己的寒酸，特地让自己的小舅子开着马萨拉蒂送他去礼堂。在这组对话中，夏洛的回答显然违背了数量准则，因为他回答的信息不是大春想要的内容，并且提供了过量的信息内容。如果夏洛遵守数量准则，那么他应该直接回答大春的问题。从夏洛的回答中，人们可以判断出来他做的一切都是为了显摆和卖弄，幽默因此而产生，让人啼笑皆非。
2.违反质量准则。
大春妈：老姐你都不知道，我们家大春和夏洛关系老好了！
孟特父亲：哎呀，你们都不知道啊！夏洛还给我们家孟特专门写了首歌呢，叫 《菊花台》 ！
邱雅妈：别听他们恭维！不管怎么说，夏洛的学习成绩那都是太差了！必须让邱雅把咱夏洛的成绩给抓上来。另外呢，你别怪我这个人太传统，孩子这么小就谈婚论嫁我肯定是不接受，是不是？亲家母！
这组对话发生在学校，由于夏洛的在学校不正当行为的引起了很多家长的不满，家长们纷纷跑到学校去告状，但是，当这些家长知道夏洛要参加央视春节联欢晚会时，各位家长马上在对待夏洛母亲的态度上发生了转变。在语言风格上运用嘲讽的语言形式，展现出这些趋炎附势人丑恶。但是从语用学角度来分析，这些话语违反了质量原则，因为这些家长说了慌，说了不真实的信息。幽默产生是因为这些家长的恭维充满了讽刺意味和喜剧色彩。
3.违反关系准则。
“王老师：你要干什么！
大春：王……王老师，你看我鞋好看不？”
因为王老师总是侮辱学生，致使学生们愤恨不平，夏洛把书包蒙在了老师的头上，这时，同学们群起而攻之，当反应较慢的大春要踢老师的时候，老师摘下了蒙在头上的书包，问大春你想要干什么？大春当然不能说想要踢老师，为了化解尴尬，他转移到了一个不相关的话题上，大春幽默的回答使观众忍俊不禁。
四、总结
综上所述，《夏洛特烦恼》 这部电影的成功与其幽默效果的使用是分不开的。从违反合作原则的角度对这部电影中的对话进行分析，并挖掘其幽默产生的原因，能够使我们了解到说话者不遵守合作原则时不会导致交流的问题，因为说话者与听话者有共同的知识背景和语境。但是，不遵守合作原则会导致幽默的产生。从语用学的角度分析这些话语，在体会电影带给我们快乐的同时，还能够提高我们对于语言的鉴赏能力和表达能力。
参考文献：
[1]何兆熊.新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社， 2000：154.