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根据新课程的理念,结合现代《科学》教学的真实需求,为实现全面提高全体学生的科学素质的总目标,通过让学生在“科学探究”活动中体验科学知识获取过程,来培养学生的科学精神、科学态度和创造能力,结合自身教学实际做法,尝试了利用“科学探究”活动中让学生参与“实验设计”,着眼培养学生创造性思维能力,提高学生的科学素质。