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摘要 高校班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，是学校全面实施教育教学计划，实现育人目标的得力助手，其工作质量优劣直接关系到青年一代大学生能否健康成长，责任重大。
关键词 班主任 高校 班主任工作
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“大学生思想政治工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”同时指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。”由此可见。班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。当代大学生自强意识、创新意识、成才意识、创业意识普遍增强，但在一些大学生中仍然不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况，高校班主任必须切实履行好自己的职责，将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任。
一、当前高校班主任工作面临的新特点
1．市场经济的影响
市场经济的建立和完善是社会进步、个人发展包括道德进步的推进器。但是我国目前市场经济体制还不够完善。特别是制度还未能有效約束个人对私利的追逐，这就难免会有一些负面效应。大学生是一个特殊的群体，他们对市场经济的正负面影响都很敏感。我们应该清醒地认识到市场经济的双面效应，搞好对大学生的引导工作。接着是新技术的冲击。当今世界新技术革命浪潮迭起，知识的更新速度不断加快。大学生在学校学习的专业知识，基本上都是基础理论、基本技能，与不断更新的理论和实践有着较大的差距。而毕业后用人单位往往要求学生具有实际操作能力。我们在现实中看到，学生的专业学习积极性不容易调动，而计算机操作和英语等操作性强的学科往往成了学习的热门。他们简单地认为，凭此就可以敲开用人单位的大门。若大学生因此失去坚实的专业基础，失去学习和创新能力，那将是教育的又一次失误，这需要引起我们的高度重视。
2．招生制度的影响
大学生实行缴费上学制度和“自主择业”的毕业分配制度是高等教育改革的必然。但由此带来的效应却是两方面的。积极的方面是给予学生更大的压力，迫使学生珍惜学习机会、刻苦学习；同时，也迫使学校进行教育改革，提高教学质量。消极的方面，一是缴费上学容易使学生形成学习就是为了找好工作、多挣钱的观点，产生不正确的学习目的和学习动机，而且容易淡化学生与学校、教师和同学的感情；二是自主择业制度在实际的操作过程中存在许多不公平因素，客观上又会挫伤学生的学习积极性。更重要的是，随着学校对学生就业的决定权逐渐消失，学校对学生的影响力也会逐步淡化。这种双重影响已在高校双重出现，需要引起人们的重视。最后是校园内外文化环境的恶化。大学不仅是宣传知识的场所。更是人类文化传递的场所。学校绝不是世外桃源，大学生更没有被封闭起来。校园外的金钱价值观、庸俗文化观和反映这些观点的媒介大量存在，封建迷信活动、非法宗教活动的重新抬头，以及网络上的各种文化垃圾等也必然冲击着校园内的学术讲座、知识竞赛、演讲、音乐艺术欣赏、体育活动等等。我们已经看到校园内不仅有出口成“脏”的现象，而且有低级庸俗的“课桌文学”、“厕所文学”和粗俗的讨论和对话。现实要求我们花大力气提高大学生的人文素质。
二、如何做好班主任工作
1．重视思想政治教育工作
学生思想政治工作，要针对新时期高校改革中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想政治教育，不断总结经验和改进教学方法，引导和帮助广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打下马克思主义理论的坚实基础，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。传统政治理论教育一定要突出重点，日常的思想政治教育要联系实际。学生思想觉悟的提高，固然要依靠学校思想政治教育，但是思想政治教育的效果是通过学生的思想矛盾动力来实现的，思想教育过程不只是我们把社会的思想意识和道德规范简单地传授给学生的过程，而是学生在教师的正确引导下，通过思想内部矛盾斗争。进行自我教育的过程。
2．重视网络思想政治教育工作
近几年来，随着互联网飞速发展，网络已逐渐成为大学生校园生活的重要组成部分，成为大学生了解世界、接受新鲜事物的主要窗口。网络的多种功能创造了绚丽多彩的生活、工作、学习、娱乐空间，长时间沉湎于“网上冲浪”的学生大有人在，高校的德育主体的传统地位受到挑战，班主任工作也面临新的挑战。我们必须改变那些传统的落后的工作手段和工作模式，努力做到观念、手段、内容创新，重视互联网的积极作用，运用信息网络技术，开辟高校网络宣传思想政治教育新途径，建立学校学生工作网站，通过网络加强对大学生的素质教育，对学生感兴趣的话题进行引导，开设网上论坛。增强他们自身的抗干扰能力和免疫力，注意网上灌输教育与网下疏导管理相结合，注意提高他们对信息的识别能力和政治敏锐性，教育他们遵守网上行为规范和网络道德，控制自己的行为。做到不制作、不传播污染信息、垃圾信息。做到春风化雨，润物无声。
3．重视班风建设工作
良好的班风是优良班集体形成最典型、最集中的体现，班风是校风、学风在班级的具体生动的体现，它由认知、情感、意志多种心理因素构成，对学生以潜移默化的影响。良好的班风对学生起熏陶、感染、潜在的作用，也是一种无形的巨大的教育力量，良好班风一旦形成经久不衰。形成传统，产生一种催人奋进的巨大的精神力量。班风建设中班主任起主导作用，班主任要在着手培养班级正确的集体舆论的基础上，从政治思想、道德品质、学习态度、劳动卫生等方面向学生提出严格而具体的要求，以期在政治上养成团结向上、积极进取的作风；在道德品质上遵纪守法、文明礼貌的作风；在学习上养成勤奋好学、刻苦钻研的作风；在生活上养成勤劳朴实、勤俭节约的作风，通过班干部的带头实践，变成全班学生的自觉行动。通过组织健康向上、形式多样、丰富多彩的班级活动、社团活动、文体活动、社会实践活动等，使良好的班风在学生集体活动进一步巩固和发展。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种激励措施，使良好的班风不断发扬光大。
4．重视班级学风建设工作
引导学生加强自学能力，注重科学精神和科学方法的培养。未来的人才要观念创新、意识创新，就必须学会自学，拓宽知识面，培育崇尚科学、追求真理的科学精神，并掌握科学方法。随着网络的迅猛发展，信息传播快、容量大、更新及时，班主任要引导学生充分利用图书馆和互联网资源，培养学习与发展科学知识的能力，运用科学知识创新和开拓创业的能力，发展 科学精神，适应全球化知识经济的发展要求。同时，班主任要充分调动学生的主动性。引导他们既搞好专业知识的学习。又积极接受人文素质教育。做到“两手都要抓，两手都要硬”。
5．重视班级骨干选拔工作
良好的班风和学风的树立。一个坚强的班集体的建立，必须依靠先进力量和积极分子。班干、团干是班集体的核心力量，是班主任进行工作的得力助手，一切班级工作的开展，主要通过班干、团干去团结和组织带领全班同学负责实施。所以选拔好班干、团干是一项极为重要的工作，它关系到班风好坏的形成。究竟如何选拔呢?我认为可以通过查同学档案、与学生个别谈话、观察学生表现，以与科任老师交换意见进行了解，还可以通过演讲的形式及无记名投票的方式结合选拔。一定要把那些品学兼优，积极上进，热爱集体、关心集体。在同学中享有威信，并且有一定的组织、管理能力的学生选拔担任班干、团干。干部选拔之后，根据他们的特长进行分工。分工要清晰，职责要明确。注重培养，大胆使用，放手让他们去管理班上的学习、生活、纪律、卫生，引导他们去组织开展各项工作。定期检查，总结评比，每周召开班委和团支部会议，研讨本班的学习、思想状况。总结成绩，找准差距，当问题提出之后，班主任要一分为二，全面评估，既肯定工作中的成绩，又指出其不足，发扬优点，改正缺点，制定下一步计划措施。对班干的教育培养既要严格要求又要关心他们的健康成长，要十分爱护班干、团干积极性的发挥，对那些确实不称职的学生干部应给予批评教育或改选，不然一个坚强的班集体的核心力量就不能形成。
6．重视特困生的工作
现在高等学校全面开始实行缴费上学，在配套措施短时间内难以到位的情况下，在校学生承担费用较以前加重，加之部分学生来自偏远的经济不发达地区，高校出现了每月生活费在百元以下的特困生，這一部分学生经济特别困难，大多数学生学习目的明确，学习勤奋刻苦，但沉重的经济压力使他们部分同学变得心情压抑、性格内向、社会功能弱化等，常显得心事重重，很少有个人爱好和娱乐活动，这些都严重制约这一部分学生的健康成长，极易成为“愤青”。因此，班主任应特别重视这一部分学生的思想工作，主动了解他们的具体困难和想法，同特困生一道制定出如何完成学业的“经济计划”、借助社会、学校力量减轻这部分学生的经济压力，尽可能为他们提供勤工俭学的机会，定期联系了解情况，及时向他们传达党和国家的有关政策，通报学校为他们解困所作的工作。也要不定期进行个别重点的工作，及时帮助特困生解决思想上、学业上、生活上的问题，用历史和现实生活中的典型事例，教育、帮助他们卸下压力，轻装上阵，自强不息，勤奋学习，奋发成才。班主任认真开展这项工作，会使一大批特困生健康成长，成为合格的大学毕业生。
总之，高校班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，是学校全面实施教育教学计划，实现育人目标的得力助手，其工作质量优劣直接关系到青年一代大学生能否健康成长，责任重大。随着形势的发展，班主任只有不断学习，努力进取，充实新知，提高自身的政治思想、科学文化、专业知识等各方面的素养和能力，才能跟上时代的步伐，做好自身工作。
关键词 班主任 高校 班主任工作
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“大学生思想政治工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”同时指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。”由此可见。班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。当代大学生自强意识、创新意识、成才意识、创业意识普遍增强，但在一些大学生中仍然不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况，高校班主任必须切实履行好自己的职责，将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任。
一、当前高校班主任工作面临的新特点
1．市场经济的影响
市场经济的建立和完善是社会进步、个人发展包括道德进步的推进器。但是我国目前市场经济体制还不够完善。特别是制度还未能有效約束个人对私利的追逐，这就难免会有一些负面效应。大学生是一个特殊的群体，他们对市场经济的正负面影响都很敏感。我们应该清醒地认识到市场经济的双面效应，搞好对大学生的引导工作。接着是新技术的冲击。当今世界新技术革命浪潮迭起，知识的更新速度不断加快。大学生在学校学习的专业知识，基本上都是基础理论、基本技能，与不断更新的理论和实践有着较大的差距。而毕业后用人单位往往要求学生具有实际操作能力。我们在现实中看到，学生的专业学习积极性不容易调动，而计算机操作和英语等操作性强的学科往往成了学习的热门。他们简单地认为，凭此就可以敲开用人单位的大门。若大学生因此失去坚实的专业基础，失去学习和创新能力，那将是教育的又一次失误，这需要引起我们的高度重视。
2．招生制度的影响
大学生实行缴费上学制度和“自主择业”的毕业分配制度是高等教育改革的必然。但由此带来的效应却是两方面的。积极的方面是给予学生更大的压力，迫使学生珍惜学习机会、刻苦学习；同时，也迫使学校进行教育改革，提高教学质量。消极的方面，一是缴费上学容易使学生形成学习就是为了找好工作、多挣钱的观点，产生不正确的学习目的和学习动机，而且容易淡化学生与学校、教师和同学的感情；二是自主择业制度在实际的操作过程中存在许多不公平因素，客观上又会挫伤学生的学习积极性。更重要的是，随着学校对学生就业的决定权逐渐消失，学校对学生的影响力也会逐步淡化。这种双重影响已在高校双重出现，需要引起人们的重视。最后是校园内外文化环境的恶化。大学不仅是宣传知识的场所。更是人类文化传递的场所。学校绝不是世外桃源，大学生更没有被封闭起来。校园外的金钱价值观、庸俗文化观和反映这些观点的媒介大量存在，封建迷信活动、非法宗教活动的重新抬头，以及网络上的各种文化垃圾等也必然冲击着校园内的学术讲座、知识竞赛、演讲、音乐艺术欣赏、体育活动等等。我们已经看到校园内不仅有出口成“脏”的现象，而且有低级庸俗的“课桌文学”、“厕所文学”和粗俗的讨论和对话。现实要求我们花大力气提高大学生的人文素质。
二、如何做好班主任工作
1．重视思想政治教育工作
学生思想政治工作，要针对新时期高校改革中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想政治教育，不断总结经验和改进教学方法，引导和帮助广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打下马克思主义理论的坚实基础，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。传统政治理论教育一定要突出重点，日常的思想政治教育要联系实际。学生思想觉悟的提高，固然要依靠学校思想政治教育，但是思想政治教育的效果是通过学生的思想矛盾动力来实现的，思想教育过程不只是我们把社会的思想意识和道德规范简单地传授给学生的过程，而是学生在教师的正确引导下，通过思想内部矛盾斗争。进行自我教育的过程。
2．重视网络思想政治教育工作
近几年来，随着互联网飞速发展，网络已逐渐成为大学生校园生活的重要组成部分，成为大学生了解世界、接受新鲜事物的主要窗口。网络的多种功能创造了绚丽多彩的生活、工作、学习、娱乐空间，长时间沉湎于“网上冲浪”的学生大有人在，高校的德育主体的传统地位受到挑战，班主任工作也面临新的挑战。我们必须改变那些传统的落后的工作手段和工作模式，努力做到观念、手段、内容创新，重视互联网的积极作用，运用信息网络技术，开辟高校网络宣传思想政治教育新途径，建立学校学生工作网站，通过网络加强对大学生的素质教育，对学生感兴趣的话题进行引导，开设网上论坛。增强他们自身的抗干扰能力和免疫力，注意网上灌输教育与网下疏导管理相结合，注意提高他们对信息的识别能力和政治敏锐性，教育他们遵守网上行为规范和网络道德，控制自己的行为。做到不制作、不传播污染信息、垃圾信息。做到春风化雨，润物无声。
3．重视班风建设工作
良好的班风是优良班集体形成最典型、最集中的体现，班风是校风、学风在班级的具体生动的体现，它由认知、情感、意志多种心理因素构成，对学生以潜移默化的影响。良好的班风对学生起熏陶、感染、潜在的作用，也是一种无形的巨大的教育力量，良好班风一旦形成经久不衰。形成传统，产生一种催人奋进的巨大的精神力量。班风建设中班主任起主导作用，班主任要在着手培养班级正确的集体舆论的基础上，从政治思想、道德品质、学习态度、劳动卫生等方面向学生提出严格而具体的要求，以期在政治上养成团结向上、积极进取的作风；在道德品质上遵纪守法、文明礼貌的作风；在学习上养成勤奋好学、刻苦钻研的作风；在生活上养成勤劳朴实、勤俭节约的作风，通过班干部的带头实践，变成全班学生的自觉行动。通过组织健康向上、形式多样、丰富多彩的班级活动、社团活动、文体活动、社会实践活动等，使良好的班风在学生集体活动进一步巩固和发展。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种激励措施，使良好的班风不断发扬光大。
4．重视班级学风建设工作
引导学生加强自学能力，注重科学精神和科学方法的培养。未来的人才要观念创新、意识创新，就必须学会自学，拓宽知识面，培育崇尚科学、追求真理的科学精神，并掌握科学方法。随着网络的迅猛发展，信息传播快、容量大、更新及时，班主任要引导学生充分利用图书馆和互联网资源，培养学习与发展科学知识的能力，运用科学知识创新和开拓创业的能力，发展 科学精神，适应全球化知识经济的发展要求。同时，班主任要充分调动学生的主动性。引导他们既搞好专业知识的学习。又积极接受人文素质教育。做到“两手都要抓，两手都要硬”。
5．重视班级骨干选拔工作
良好的班风和学风的树立。一个坚强的班集体的建立，必须依靠先进力量和积极分子。班干、团干是班集体的核心力量，是班主任进行工作的得力助手，一切班级工作的开展，主要通过班干、团干去团结和组织带领全班同学负责实施。所以选拔好班干、团干是一项极为重要的工作，它关系到班风好坏的形成。究竟如何选拔呢?我认为可以通过查同学档案、与学生个别谈话、观察学生表现，以与科任老师交换意见进行了解，还可以通过演讲的形式及无记名投票的方式结合选拔。一定要把那些品学兼优，积极上进，热爱集体、关心集体。在同学中享有威信，并且有一定的组织、管理能力的学生选拔担任班干、团干。干部选拔之后，根据他们的特长进行分工。分工要清晰，职责要明确。注重培养，大胆使用，放手让他们去管理班上的学习、生活、纪律、卫生，引导他们去组织开展各项工作。定期检查，总结评比，每周召开班委和团支部会议，研讨本班的学习、思想状况。总结成绩，找准差距，当问题提出之后，班主任要一分为二，全面评估，既肯定工作中的成绩，又指出其不足，发扬优点，改正缺点，制定下一步计划措施。对班干的教育培养既要严格要求又要关心他们的健康成长，要十分爱护班干、团干积极性的发挥，对那些确实不称职的学生干部应给予批评教育或改选，不然一个坚强的班集体的核心力量就不能形成。
6．重视特困生的工作
现在高等学校全面开始实行缴费上学，在配套措施短时间内难以到位的情况下，在校学生承担费用较以前加重，加之部分学生来自偏远的经济不发达地区，高校出现了每月生活费在百元以下的特困生，這一部分学生经济特别困难，大多数学生学习目的明确，学习勤奋刻苦，但沉重的经济压力使他们部分同学变得心情压抑、性格内向、社会功能弱化等，常显得心事重重，很少有个人爱好和娱乐活动，这些都严重制约这一部分学生的健康成长，极易成为“愤青”。因此，班主任应特别重视这一部分学生的思想工作，主动了解他们的具体困难和想法，同特困生一道制定出如何完成学业的“经济计划”、借助社会、学校力量减轻这部分学生的经济压力，尽可能为他们提供勤工俭学的机会，定期联系了解情况，及时向他们传达党和国家的有关政策，通报学校为他们解困所作的工作。也要不定期进行个别重点的工作，及时帮助特困生解决思想上、学业上、生活上的问题，用历史和现实生活中的典型事例，教育、帮助他们卸下压力，轻装上阵，自强不息，勤奋学习，奋发成才。班主任认真开展这项工作，会使一大批特困生健康成长，成为合格的大学毕业生。
总之，高校班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，是学校全面实施教育教学计划，实现育人目标的得力助手，其工作质量优劣直接关系到青年一代大学生能否健康成长，责任重大。随着形势的发展，班主任只有不断学习，努力进取，充实新知，提高自身的政治思想、科学文化、专业知识等各方面的素养和能力，才能跟上时代的步伐，做好自身工作。