【摘 要】
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2020年伊始,伴随着“停课不停学”这一政策号召,网络教学迅速在全国普及开来.一年来,随着教师对网络教学平台的日渐熟悉,针对如何优化网络教学的大讨论也愈发热烈.相比于传统
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2020年伊始,伴随着“停课不停学”这一政策号召,网络教学迅速在全国普及开来.一年来,随着教师对网络教学平台的日渐熟悉,针对如何优化网络教学的大讨论也愈发热烈.相比于传统教学,网络教学有其优势所在,也有至今未能解决的问题.教师们在教学的过程中,一方面,探索着如何更好的运用网络教学平台优化课堂教学模式,丰富学生的学习资源,激发其学习主动性;另一方面,针对线上教学中产生的实际问题,积极转变思路,通过多种方式充实课堂内容,探索课程的更多可能.本文结合钢琴网络化教学的一般模式和常规钢琴教学的几个阶段,探讨教师如何利用网络教学的机会,重塑思维,更好的激发学生学习的主动性,不断提高线上教与学的水平.
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