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“角色扮演”法运用较多的是在小学语文、思想品德、音乐等课程的教学中,这种教学方法能使学生体会到一种身临其境的感觉。学生在角色扮演的过程中能主动地获取知识、培养能力并得到情感的熏陶。 小学自然常识的实验教学中能否运用“角色扮演”这种直观形象又深受学生喜爱的教学方法呢?
“角色扮演”在常识课教学中的运用
【摘 要】
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“角色扮演”法运用较多的是在小学语文、思想品德、音乐等课程的教学中,这种教学方法能使学生体会到一种身临其境的感觉。学生在角色扮演的过程中能主动地获取知识、培养能
【机 构】
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浙江省慈溪市第二实验小学315311
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1999年Z2期
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