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多元智能理论有助于教师发掘学生的智力长项，促进学生螺旋式提升各方面智能，也能带动教师自身专业发展，提升教育科学效能。
基于多元智能理论的数学问题设置及思考
【摘 要】
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多元智能理论有助于教师发掘学生的智力长项，促进学生螺旋式提升各方面智能，也能带动教师自身专业发展，提升教育科学效能。
【机 构】
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江苏省常熟市外国语初级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年3期
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