提高小学英语课堂教学质量之我见

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zldingkai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学英语教学不同于语文、数学教学,小学生及其家长对英语的重视程度远不及语文、数学。小学英语教师要想提高自己的教学质量,需要做多方面的努力,最重要的就是课堂教学。课堂教学是我们英语教学的主战场。英语课不像语文、数学课那样有充足的课时,有方便的课余辅导。对于语文和数学课,学生在课 Primary English teaching is different from the language, mathematics teaching, pupils and their parents pay close attention to English and language, mathematics. Primary English teachers in order to improve their teaching quality, need to do a lot of efforts, the most important is the classroom teaching. Classroom teaching is the main battlefield of our English teaching. English class does not like Chinese, math class that have adequate class hours, convenient after-school counseling. For language and math classes, students are in class
其他文献
20世纪90年代初期,我国出现新一轮通货膨胀.随着新一轮通货膨胀的出现,我国经济学界展开了新一轮关于通货膨胀的论争.当时争论的问题主要有:一、这一轮物价上涨算不算通货膨
每篇文章都是一个奥妙无穷的有机整体,眉毛胡子一把抓式的繁琐的分析,会把文章分解得支离破碎.对于阅读教学,我们要用心思考,用心创造,努力寻找一个合适的切入口,“窥一斑而
“言语”是语文教学的重要组成部分,是学生的一种重要的语文素养。我们要让学生学会言语,熟稔言语,这才是语文素养培育的真正旨要。开辟“听”的天地、开凿“读”的路径、教
在人际交往中,口语交际是最重要的方式。新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应付能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。”提高
学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者。在教学中,教师要充分发挥学生在学习过程的主体作用。教师要相信学生,尊重学生,把学生作为课堂的主人、学习的主人,鼓励学生对待问题敢问、敢说、敢做。让他们在数学的王国里自由地探索,从中寻找快乐,主动获取知识,体会数学的应用价值和“做”的快乐。  一、操作学具,经历过程  在数学学习中,动手实践,自主探索是新课改的重要思想。教师要摒弃一味授课的观念,
期刊
英语教学作为一门语言教学,目的在于培养学生的交际能力。而语篇是小学生进行听说读写活动的好材料,更是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。通过阅读语篇,学生可以吸收
手势语是所有听障人的第一语言。作为生活在社会这个大家庭的聋人,要融入正常人的群体,就要与人交流,而交流的主要手段是口头交流,这就要求聋生有较强的口语交际能力。教育部
“课堂小社会,生活大社会.课堂生活化,生活即课堂.”这是英语新课标提出的教学理念.对于小学英语教师而言,虽然小学生的生活阅历并不丰富,虽然小学英语课本里提及的生活化的
所谓语感,是指对语言文字理解、联想、想像的内心感知活动和能力,它是理解语言文字的基础。语文教学的目的在于使学生能正确地理解和运用祖国的语言文字,具有听说读写的语文
夜读东坡  仿佛有千里万里月色  寂静地融入四野  在九百年前的黄州  在三杯酒后  漫漫翻阅的时光
期刊