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【摘要】近年来，职业院校面临着重大改革，为了适应各大企业的用工需求，各所职业院校都在对本學校的专业进行改革，我们学校也在以国家职业院校一体化课改为背景，结合我院计算机专业教学实际，进行改革，目的是确定我院计算机专业设置，专业教学计划及所开设课程的校本课程开发，为使我院能够培养出更多的适应社会需求的计算机专业优秀毕业生提供坚实的基础。
【关键词】计算机；课程改革；设置
一、研究工作的主要进展
在这一年的课程改革过程中，我们主要从以下几方面进行探索研究：
1、企业调研：为了使本次我院计算机专业课改能够贴合社会用工需求，培养出适合企业需要的计算机专业技术人员，我们系所有教师到中国联通鸡西市分公司、北京永恒信业科技有限公司、庆屏电子科技公司（威讯电子科技有限公司）、华杰电脑公司、网众科技有限公司、鸡西一鸣网络科技有限公司等企业对计算机网络专业用工需求和操作技能需求进行社会调研；同时我们也到京德广告公司、宏兴广告公司、百斯特家装公司等对平面设计专业方面进行了社会调研，教师们认真与企业专家进行了行业的了解和专业培养方面的探讨，并参观了企业的工作车间，了解车间工作流程，开拓了教师的思路，并对如何培养适应企业需求的技工院校学生有了更深入的了解。调研结束后，教师及时对调研情况进行了汇总，并形成了社会调研报告。
2、计算机专业设置：根据全体教师到企业调研，及经过调研后系部负责人深入的探讨，结合企业用工需求和企业专业技能要求，研究我院计算机专业设置，确定专业名称，此名称要结合专业学习内容的需求，有代表性，更能体现专业特点。最后确定了两个专业为我院计算机专业的课改专业，一个是“计算机网络应用专业”，另一个是“平面设计专业”。确定了课改专业后，根据用工需求情况，确定了两个专业的“培养目标”和“就业范围”。
3、制定专业教学计划：确定好专业名称后，专业教师分别到用工企业进行调查研究，研究企业用工情况，根据与企业管理人员和业务负责人的探讨研究，确定了专业授课科目，并经过专业负责人的探讨，研究出适合本专业的教学计划，确定课程名称、开课顺序及授课学时数，为教学做好前期准备。
4、专业课程开发：要想教好学生，离不开好的教材，根据企业调研信息，确定教材开发内容，由全体教师对专业课程制作开发方案、开发思路，开发出适应一体化教学的专业教材。
5、具体实施：经过专业设置、教学计划、课程开发等几个阶段的准备，于2012年9月份正式开班上课，选择了计算机网络应用专业的新生班“计应32班”和平面设计专业的新生班“平面9班”作为试点班，按照已做好的教学方案对试点班学生进行实施教学，定期进行总结，对好的经验要继续发扬，不足之处及时弥补，使教学走入一个良性循环。
二、阶段性成果
一年的课程改革，主要获得了以下几方面的阶段性成果：
1、撰写社会调研报告：结合两个专业的社会调研情况，并对调查实际进行汇总，形成了社会调研报告，报告分《计算机网络专业》和《平面设计专业》两个专业，分别对调研情况进行分析和点评，为下一步的工作作好铺垫。
2、确定专业培养方案：一个学校一个专业必须有一个贴合实际的专业培养方案，这样才能培养出适合社会需求的技能人才。所以，在具体实施教学前，我们全体教师经过几次会议研究，最终确定了两个专业的培养方案，此方案从：专业名称、招生对象与学制、专业培养目标、培养要求、主干学科、主要课程等几个方面来阐述本专业的培养方案。
3、制定教学计划：结合调研实际，结合专业培养方案，确定专业教学计划两份。
4、编写专业教材：自从确定专业教学计划以来，我院计算机专业全体人员全力研究适合计算机专业一体化教学的教材，经过近一年的研发，已完成5本教材的编写，包括《Dreamweaver+Asp网页制作实例教程》、《计算机组装与维修》、《Flash动画制作实例教程》、《局域网组建与维护》、《版式编排设计》，近期正在研发的教材有5本，包括《平面广告设计》《广告创意与设计》《电子杂志与相册设计》《静态网站开发》《网络产品销售》，样稿已经成形，编写教师正在编写中。
5、阶段总结：自从课程改革确定之日起，我们全体人员定期开会，对课改的进展和下一步工作进行研讨，并定期对课改研究工作进行阶段总结，在近一年的研究过程中，共写阶段总结四份，总结了近一年来的工作情况、进展情况。
三、主要创新点
国家对职业教育一体化教学非常重视，并且都在进行一体化教学改革，借助此时机对我院计算机专业一体化进行改革，是国家技工教育的需要，也是适应我地经济发展和计算机专业人才培养的需要，本次课改，采用全颠覆形式，推翻了以往的教学模式，推翻学科教育，采用一体化教学方式，以工作环境来衬托教育环境，使学生在校期间就能模拟现场进行学习和工作，使学生毕业就能就业，提高学生的就业率和适应工作的能力。
四、存在问题
此次课程改革虽然我们进行了大量的市场调研，但在试行过程中还是存在许多问题，主要有以下几点
1、社会调研的局限性：我们社会调研的区域仅限鸡西市本地区，了解的企业地域有限，使教学改革还具有许多局限性。接下来，我们会走出去，到省外，甚至是国外进行调查研究，找出一条适合我院实际的计算机教学方法和手段，提高我院计算机专业学生的技能能力和就业途径。
2、教材的编写还需加强：教师编写教材虽然经过多方研究和探讨，但因是首次进行一体化教学改革，思路还不够清晰，缺乏实践经验，编写的教材还有许多需要修改的地方。今后我们会边教学边修改，完善教材的编写，使其更适应学生的学习需要。
3、教师一体化教学水平还需加强：此次教学改革是我系首次一体化教学改革，虽经过多次教学演示和讲座，提升教师一体化教学理念，但教师因个性差异，还有些教师在一体化教学水平上需要进一步的提升。今后我们会通过“结队子”方式，提高全体教师的一体化教学水平。
五、下一步计划
经过近一年的研究，我们对本地市场已有了较全面的了解，也将调研情况融入我院计算机教学中，接下来我们还有许多工作需要进一步的研究和探讨，主要工作如下：
1、进一步进行市场调研：本地区与计算机有关的企业我们已进行了多次调研，下一步我们会到省内和省外有关计算机的院校和企业进行调研，了解更多的计算机市场，提高我院计算机专业调研的全面性，全面地对我院计算机专业课改进行研究。
2、继续编写适应计算机专业的教材：下一步我们会继续完成教学计划中规定教材的编写任务，结合调研的实际情况，和我院学生实际，编写适合学生学习使用和企业技能需求的一体化教学的教材。并对已编写的教材进行
3、定期进行阶段总结：课程改革是一个研究和探索的过程，要及时的发现问题，研究问题，才能使课程改革更深入全面，所以，我们需要不断的总结，定期撰写阶段总结是必不可少的。
课程改革到今日开始已完成近半，如今已完成了一些阶段性成果，接下来我们还会继续进行研究，通过课程改革的研究，我们会总结一套适应我地区的计算机专业教学计划、专业培养方案、适合计算机专业的教材，完成整个课程改革的全过程，形成一套适应我院计算机专业教学的教学思路和方法。
【关键词】计算机；课程改革；设置
一、研究工作的主要进展
在这一年的课程改革过程中，我们主要从以下几方面进行探索研究：
1、企业调研：为了使本次我院计算机专业课改能够贴合社会用工需求，培养出适合企业需要的计算机专业技术人员，我们系所有教师到中国联通鸡西市分公司、北京永恒信业科技有限公司、庆屏电子科技公司（威讯电子科技有限公司）、华杰电脑公司、网众科技有限公司、鸡西一鸣网络科技有限公司等企业对计算机网络专业用工需求和操作技能需求进行社会调研；同时我们也到京德广告公司、宏兴广告公司、百斯特家装公司等对平面设计专业方面进行了社会调研，教师们认真与企业专家进行了行业的了解和专业培养方面的探讨，并参观了企业的工作车间，了解车间工作流程，开拓了教师的思路，并对如何培养适应企业需求的技工院校学生有了更深入的了解。调研结束后，教师及时对调研情况进行了汇总，并形成了社会调研报告。
2、计算机专业设置：根据全体教师到企业调研，及经过调研后系部负责人深入的探讨，结合企业用工需求和企业专业技能要求，研究我院计算机专业设置，确定专业名称，此名称要结合专业学习内容的需求，有代表性，更能体现专业特点。最后确定了两个专业为我院计算机专业的课改专业，一个是“计算机网络应用专业”，另一个是“平面设计专业”。确定了课改专业后，根据用工需求情况，确定了两个专业的“培养目标”和“就业范围”。
3、制定专业教学计划：确定好专业名称后，专业教师分别到用工企业进行调查研究，研究企业用工情况，根据与企业管理人员和业务负责人的探讨研究，确定了专业授课科目，并经过专业负责人的探讨，研究出适合本专业的教学计划，确定课程名称、开课顺序及授课学时数，为教学做好前期准备。
4、专业课程开发：要想教好学生，离不开好的教材，根据企业调研信息，确定教材开发内容，由全体教师对专业课程制作开发方案、开发思路，开发出适应一体化教学的专业教材。
5、具体实施：经过专业设置、教学计划、课程开发等几个阶段的准备，于2012年9月份正式开班上课，选择了计算机网络应用专业的新生班“计应32班”和平面设计专业的新生班“平面9班”作为试点班，按照已做好的教学方案对试点班学生进行实施教学，定期进行总结，对好的经验要继续发扬，不足之处及时弥补，使教学走入一个良性循环。
二、阶段性成果
一年的课程改革，主要获得了以下几方面的阶段性成果：
1、撰写社会调研报告：结合两个专业的社会调研情况，并对调查实际进行汇总，形成了社会调研报告，报告分《计算机网络专业》和《平面设计专业》两个专业，分别对调研情况进行分析和点评，为下一步的工作作好铺垫。
2、确定专业培养方案：一个学校一个专业必须有一个贴合实际的专业培养方案，这样才能培养出适合社会需求的技能人才。所以，在具体实施教学前，我们全体教师经过几次会议研究，最终确定了两个专业的培养方案，此方案从：专业名称、招生对象与学制、专业培养目标、培养要求、主干学科、主要课程等几个方面来阐述本专业的培养方案。
3、制定教学计划：结合调研实际，结合专业培养方案，确定专业教学计划两份。
4、编写专业教材：自从确定专业教学计划以来，我院计算机专业全体人员全力研究适合计算机专业一体化教学的教材，经过近一年的研发，已完成5本教材的编写，包括《Dreamweaver+Asp网页制作实例教程》、《计算机组装与维修》、《Flash动画制作实例教程》、《局域网组建与维护》、《版式编排设计》，近期正在研发的教材有5本，包括《平面广告设计》《广告创意与设计》《电子杂志与相册设计》《静态网站开发》《网络产品销售》，样稿已经成形，编写教师正在编写中。
5、阶段总结：自从课程改革确定之日起，我们全体人员定期开会，对课改的进展和下一步工作进行研讨，并定期对课改研究工作进行阶段总结，在近一年的研究过程中，共写阶段总结四份，总结了近一年来的工作情况、进展情况。
三、主要创新点
国家对职业教育一体化教学非常重视，并且都在进行一体化教学改革，借助此时机对我院计算机专业一体化进行改革，是国家技工教育的需要，也是适应我地经济发展和计算机专业人才培养的需要，本次课改，采用全颠覆形式，推翻了以往的教学模式，推翻学科教育，采用一体化教学方式，以工作环境来衬托教育环境，使学生在校期间就能模拟现场进行学习和工作，使学生毕业就能就业，提高学生的就业率和适应工作的能力。
四、存在问题
此次课程改革虽然我们进行了大量的市场调研，但在试行过程中还是存在许多问题，主要有以下几点
1、社会调研的局限性：我们社会调研的区域仅限鸡西市本地区，了解的企业地域有限，使教学改革还具有许多局限性。接下来，我们会走出去，到省外，甚至是国外进行调查研究，找出一条适合我院实际的计算机教学方法和手段，提高我院计算机专业学生的技能能力和就业途径。
2、教材的编写还需加强：教师编写教材虽然经过多方研究和探讨，但因是首次进行一体化教学改革，思路还不够清晰，缺乏实践经验，编写的教材还有许多需要修改的地方。今后我们会边教学边修改，完善教材的编写，使其更适应学生的学习需要。
3、教师一体化教学水平还需加强：此次教学改革是我系首次一体化教学改革，虽经过多次教学演示和讲座，提升教师一体化教学理念，但教师因个性差异，还有些教师在一体化教学水平上需要进一步的提升。今后我们会通过“结队子”方式，提高全体教师的一体化教学水平。
五、下一步计划
经过近一年的研究，我们对本地市场已有了较全面的了解，也将调研情况融入我院计算机教学中，接下来我们还有许多工作需要进一步的研究和探讨，主要工作如下：
1、进一步进行市场调研：本地区与计算机有关的企业我们已进行了多次调研，下一步我们会到省内和省外有关计算机的院校和企业进行调研，了解更多的计算机市场，提高我院计算机专业调研的全面性，全面地对我院计算机专业课改进行研究。
2、继续编写适应计算机专业的教材：下一步我们会继续完成教学计划中规定教材的编写任务，结合调研的实际情况，和我院学生实际，编写适合学生学习使用和企业技能需求的一体化教学的教材。并对已编写的教材进行
3、定期进行阶段总结：课程改革是一个研究和探索的过程，要及时的发现问题，研究问题，才能使课程改革更深入全面，所以，我们需要不断的总结，定期撰写阶段总结是必不可少的。
课程改革到今日开始已完成近半，如今已完成了一些阶段性成果，接下来我们还会继续进行研究，通过课程改革的研究，我们会总结一套适应我地区的计算机专业教学计划、专业培养方案、适合计算机专业的教材，完成整个课程改革的全过程，形成一套适应我院计算机专业教学的教学思路和方法。