【摘 要】
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近年来,说课这一教研方式受到教育界的普遍关注,正日渐成为各地提高教师素质的一条简捷、有效的途径.rn说课比赛,既是对教师素养的综合检测,又是教学创新的探索平台.以创新方
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近年来,说课这一教研方式受到教育界的普遍关注,正日渐成为各地提高教师素质的一条简捷、有效的途径.rn说课比赛,既是对教师素养的综合检测,又是教学创新的探索平台.以创新方式来寻求教学上的突破,进而展示自身业务素养是参赛教师的努力方向.求新求异、彰显个性,不仅是参赛选手的追求,也是评委和观摩教师的共同期盼.但说课不能“只是说说而已”,它必须遵循科学性、实效性、创新性和理论联系实际原则.其中,科学性是前提,理论联系实际是灵魂,创新是关键,实效是生命线.
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摘 要：“赏识”教育，就是在教育学生时要以鼓励为主基调，要以关注学生的进步成长为主旋律，让学生看到自己的成绩，看到自己的进步，增强自信心，向着成功的道路迈进。职校学生是一个特殊的学生群体，相对而言，他们的学习成绩不够理想，自我认识比较消极，自信心不强。因此，职校在教育学生时，运用“赏识”教育方法，对学生的成长进步将会起到更大的作用。 关键词：职校 赏识 教育 方法 一、为学生能受到“赏识”创造
摘 要： 众所周知，文学是我们人类的一种重要的精神现象，是社会现实生活在人脑中的能动反映，是一种审美的意识形态。而文学欣赏既是一种审美活动，更是一种再创造活动。在文学欣赏活动中，欣赏者与作品之间存在着双向互动、互为主体的复杂对应关系，是一个充满着注意、期待、预设、回味等诸多心理活动动态的辩证过程，所以文学欣赏绝不是可以一蹴而就那么简单。 关键词：高职语文 文学欣赏 比较欣赏法 一、教育学生树立
摘 要： 职业教育的目标是面向生产一线培养以技术为基础的技能型人才，也是今后职业教育的方向，本文从“学历+技能”模式的概念、特征、培养体系等方面进行了有益的探索，并对实施路径提出了一些方案，倡导职业技术学校扎扎实实地进行实践教学，让学生获得真真实实的技能，成为社会和企业受欢迎的人才。 关键词：职业教育 学历 技能 资格证 随着国家对产业的调整升级，社会对人才的需求发生变化，教育与用工发生矛盾，
师生在课堂中针对教学内容展开互动是小学语文教学中的一个重要环节,有效的互动不仅能使教师了解学生的语文知识理解程度,还能突出学生在课堂教学中的主体性,使学生更好地感
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课堂的高效是和教学方法的有效性密切相关的，教学方法的有效改革能推动课程改革的深入。英语作为一门实践性很强的语言学科，需要调动学生参与的主动性。当下尤其是新课改倡导的自主合作探究的教学方式，体现“学生主体，教师主导”的理念，遵循了“实践—认识—再实践—再认识”的哲学规律。笔者在教学实践中对此做了一些探索与尝试： 一、为学生营造合作学习的环境，培养学生的合作精神 常规课一般会涉及这样四个教学模块：
在小学阶段的美术课程中,互动教育模式的有效构建可以让师生关系变得更加紧密,以更好地展示学生的能力和才华.因此,教师在教学过程中应该重视互动,通过创设和谐情境、预留自
江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话摘要中共中央总书记江泽民１月１７日上午在人民大会堂会见了出席全国宣传部长会议的全体代表，和大家一起照了相，并作了重要讲话。江泽民在讲话
加强干部考核是新时期新任务的要求,是适应社会主义市场经济体制的客观需要.干部考核是干部管理的前提和基础;干部考核要坚持高标准,严要求;本文就如何采取新的举措,搞好干部