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摘 要：现代文阅读是语文教学和测试中一个很重要的部分，它要求我们准确领会作者的思想感情，筛选文章的重要信息，有条理的表述题干所涉及的问题。如何解答并非是件容易之事，需要有正确的方略。
关键词：语文；现代文；阅读题；解答；策略
中国分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）05-025-01
阅读的确很重要，它是我们与外界交往、和他人沟通，不可或缺的重要手段之一。现代社会，要了解国家大事，体会文中人物之思想和情怀，这些都离不开阅读。一般来说，阅读包括我们平常所进行的对书本、报纸、期刊等内容的阅读和各类测试性材料的阅读。当然，前后两者形式的阅读是有所区别的。平时阅读是为了扩大自己的视野，提升自己的文化品位，增强自己的文学情趣；而测试性阅读则是为了准确体会作者的思想感情，筛选文中的重要信息，有条理都表述题干所涉及的问题。不过，后者是需要前者为基础的。但有了前者的基础，也未必就说能做好后者了。这需要在平时广泛阅读基础上，辅之以相关的解答策略，来进行有针对性的阅读型训练。从测试的角度看，每年的中高考语文，现代文阅读题一直是试题中的必考内容，同时，也一直是学生感到最没有把握的考试内容。究其原因，主要是学生的阅读能力普遍较弱，不知解这样的题目该怎样入手。有的即使每道题都写得满满的，但得分却不如意。为此，笔者结合自身多年的语文现代文教学的实践和经验，来对语文现代文阅读测试题的解题思路和解题技巧进行粗略探讨。
一是对材料进行粗读，把握支架
受到考试这种特定环境的影响，大多数学生在解答现代文阅读题时，多少都会有些慌乱，通常是阅读材料速度快，一目十行，对材料匆匆阅读，结果落笔答题时，张冠李戴，不能抓住要点，因而得分不高。所以，首先我们教师要指导学生在阅读材料时尽量做到平心静气，无思想负担。然后引导他们进行宏观上了解文章的整体结构和思想感情。所谓的整体阅读材料，就是看议论文有无中心段、中心句，进而体会一下论证结构，是总分。是递进，还是并列；如果是抒情性散文，就看有无主旨句，有无提示性、照应性句子，文章的整体结构和各段之间的关系是怎样的；如果是说明文则弄清被说明事物的主要特征，采用的主要说明顺序和说明方法。再次，要对所给阅读材料进行总体浏览，主要看文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，以便对材料有一个整体的了解。因为，文章题目往往是从一篇文章中提炼出的精华，它首先告诉人们作品要歌颂什么、反对什么，宣扬什么，控诉什么。以此来确定所给材料是写社会人生的哪个方面，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说明议事、追溯缘由、辨明真伪。以这样的思路来阅读材料，能使学生更快地融入到文章中，从而领悟作品的真谛。
二是读懂题干，把握题意
在对材料进行粗读，把握支架的基础上，我们应该引导学生去认真研究各道试题的题干，弄清楚题目考查的意图和目的，是考查纯记忆性的字形字音问题？是对词语概念的理解？是对原文隐含信息的筛选？还是对原文阐述的道理进行假设或推论？等等。其次是看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？这些问题，哪些是较易的，哪些较难的？从而建立“问题锁链”，最后带着这些问题进入文本阅读，寻找答案。还有就是要找到答题的依据，就是说要弄清楚哪道题是根据原文哪句话、哪个段或整篇的哪个角度命题的。弄清楚哪些题目可以直接做答，哪些题目可以直接选用文中的原话回答，哪些题目虽然依据原文，但必须将原文的意思变为自己的话来答。特别是对题干中很相似的选项，更应该依据上面所说的要求去仔细推敲。
三是回读原文，筛选信息
平时我们进行的阅读之后的再读原文，通常是是读者根据自己的兴趣爱好，或品词语，或积累佳句，或鉴赏艺术特色。而测试性阅读则是在弄清题干，把握题意后，有针对性地去再读原文，对相关信息进行筛选和判别。目的是着重研究题目是怎么问的，原文是怎样表述的，二者的切合点在哪里。针对词语句子含义的，应在词不离句、句不离篇的原则下，研究语言环境，理解文中重要词语的含义，解释文中重要的句子。大一点的题目设计的信息多，往往涵盖几个段落，筛选并提取文中的重要信息；分析文章结构，把握文章的思路；归纳内容要点，概况中心思想；分析概况作者在文中的观点态度把握文章内容，进行推断和想象。
四是精细作答
一般来说，测试性现代文阅读虽然分值高，但需要表达的标准答案落实到字面上却不是很多，也就是说回答的语言要求既是到位又精练。从近几年的高考现代文阅读题来看，有相对集中的趋势，对中等水平的学生来说，时间还是比较宽松的。所以，我们在平时要指导学生养成在整体把握原文的基础上先试答的习惯，先打好腹稿，注意术语和层次，力争准确、精练。最后，就是要深思熟虑、精确表达。这一步非常重要。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。最后，就是要验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现，或更正答案中的病句、错别字。否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？惟其如此，才能给阅读画上一个较为完美的句号。
当然，要提高现代文阅读题解答的速度和准确率，并非一日之功。既需要平时的大量阅读，广泛涉猎。又需要学生探求现代文阅读文章的一般规律，培养阅读习惯，掌握一些技巧和方法。
关键词：语文；现代文；阅读题；解答；策略
中国分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）05-025-01
阅读的确很重要，它是我们与外界交往、和他人沟通，不可或缺的重要手段之一。现代社会，要了解国家大事，体会文中人物之思想和情怀，这些都离不开阅读。一般来说，阅读包括我们平常所进行的对书本、报纸、期刊等内容的阅读和各类测试性材料的阅读。当然，前后两者形式的阅读是有所区别的。平时阅读是为了扩大自己的视野，提升自己的文化品位，增强自己的文学情趣；而测试性阅读则是为了准确体会作者的思想感情，筛选文中的重要信息，有条理都表述题干所涉及的问题。不过，后者是需要前者为基础的。但有了前者的基础，也未必就说能做好后者了。这需要在平时广泛阅读基础上，辅之以相关的解答策略，来进行有针对性的阅读型训练。从测试的角度看，每年的中高考语文，现代文阅读题一直是试题中的必考内容，同时，也一直是学生感到最没有把握的考试内容。究其原因，主要是学生的阅读能力普遍较弱，不知解这样的题目该怎样入手。有的即使每道题都写得满满的，但得分却不如意。为此，笔者结合自身多年的语文现代文教学的实践和经验，来对语文现代文阅读测试题的解题思路和解题技巧进行粗略探讨。
一是对材料进行粗读，把握支架
受到考试这种特定环境的影响，大多数学生在解答现代文阅读题时，多少都会有些慌乱，通常是阅读材料速度快，一目十行，对材料匆匆阅读，结果落笔答题时，张冠李戴，不能抓住要点，因而得分不高。所以，首先我们教师要指导学生在阅读材料时尽量做到平心静气，无思想负担。然后引导他们进行宏观上了解文章的整体结构和思想感情。所谓的整体阅读材料，就是看议论文有无中心段、中心句，进而体会一下论证结构，是总分。是递进，还是并列；如果是抒情性散文，就看有无主旨句，有无提示性、照应性句子，文章的整体结构和各段之间的关系是怎样的；如果是说明文则弄清被说明事物的主要特征，采用的主要说明顺序和说明方法。再次，要对所给阅读材料进行总体浏览，主要看文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，以便对材料有一个整体的了解。因为，文章题目往往是从一篇文章中提炼出的精华，它首先告诉人们作品要歌颂什么、反对什么，宣扬什么，控诉什么。以此来确定所给材料是写社会人生的哪个方面，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说明议事、追溯缘由、辨明真伪。以这样的思路来阅读材料，能使学生更快地融入到文章中，从而领悟作品的真谛。
二是读懂题干，把握题意
在对材料进行粗读，把握支架的基础上，我们应该引导学生去认真研究各道试题的题干，弄清楚题目考查的意图和目的，是考查纯记忆性的字形字音问题？是对词语概念的理解？是对原文隐含信息的筛选？还是对原文阐述的道理进行假设或推论？等等。其次是看看命题人问的是什么？问了哪些方面的问题？这些问题，哪些是较易的，哪些较难的？从而建立“问题锁链”，最后带着这些问题进入文本阅读，寻找答案。还有就是要找到答题的依据，就是说要弄清楚哪道题是根据原文哪句话、哪个段或整篇的哪个角度命题的。弄清楚哪些题目可以直接做答，哪些题目可以直接选用文中的原话回答，哪些题目虽然依据原文，但必须将原文的意思变为自己的话来答。特别是对题干中很相似的选项，更应该依据上面所说的要求去仔细推敲。
三是回读原文，筛选信息
平时我们进行的阅读之后的再读原文，通常是是读者根据自己的兴趣爱好，或品词语，或积累佳句，或鉴赏艺术特色。而测试性阅读则是在弄清题干，把握题意后，有针对性地去再读原文，对相关信息进行筛选和判别。目的是着重研究题目是怎么问的，原文是怎样表述的，二者的切合点在哪里。针对词语句子含义的，应在词不离句、句不离篇的原则下，研究语言环境，理解文中重要词语的含义，解释文中重要的句子。大一点的题目设计的信息多，往往涵盖几个段落，筛选并提取文中的重要信息；分析文章结构，把握文章的思路；归纳内容要点，概况中心思想；分析概况作者在文中的观点态度把握文章内容，进行推断和想象。
四是精细作答
一般来说，测试性现代文阅读虽然分值高，但需要表达的标准答案落实到字面上却不是很多，也就是说回答的语言要求既是到位又精练。从近几年的高考现代文阅读题来看，有相对集中的趋势，对中等水平的学生来说，时间还是比较宽松的。所以，我们在平时要指导学生养成在整体把握原文的基础上先试答的习惯，先打好腹稿，注意术语和层次，力争准确、精练。最后，就是要深思熟虑、精确表达。这一步非常重要。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。最后，就是要验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现，或更正答案中的病句、错别字。否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？惟其如此，才能给阅读画上一个较为完美的句号。
当然，要提高现代文阅读题解答的速度和准确率，并非一日之功。既需要平时的大量阅读，广泛涉猎。又需要学生探求现代文阅读文章的一般规律，培养阅读习惯，掌握一些技巧和方法。