【摘 要】
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学生是教学的主体，教师是教学的主导。但在传统的历史课复习教学中比较注重信息的呈现和传递，也就是老师讲授知识要点，学生做好学习记录。使得“教学”过程变成了教师单向授课的
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学生是教学的主体，教师是教学的主导。但在传统的历史课复习教学中比较注重信息的呈现和传递，也就是老师讲授知识要点，学生做好学习记录。使得“教学”过程变成了教师单向授课的“独角戏”，而学生主动参与教学的成分很少，形成了历史悠久的“满堂灌”教学模式。因此，如何让学生能愉快的学习历史、掌握历史知识，这就需要教师改变传统的教学方法，从以教师为主体的教学方法向以学生为主体的教学方法转变。如何提高复习课教学的效率，使复习教学真正成为学生主动学习知识的过程，成为学生发现问题、分析和解决问题的过程，这是让我们老师很头痛的问题。所以本人结合自己多年教学实践，谈谈自己的体会。
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