【摘 要】
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实现“应试教育”向“素质教育”的转变是一项涉及多方而、多领域的系统工程,是世界和我国社会,经济发展形势的必然要求,也是落实邓小平同志提出的教育要“三个面向”的需要
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实现“应试教育”向“素质教育”的转变是一项涉及多方而、多领域的系统工程,是世界和我国社会,经济发展形势的必然要求,也是落实邓小平同志提出的教育要“三个面向”的需要。因此,实施“素质教育”是我国教育发展史上的一次重大变革。为此,国家教委首先在“两省一市”进行试验。作为一名教师,经过一年的试教实践,我认为新编高一地理教材无论指导思想,还是具体内容都有显著变化,对教师和教学工作都提出了更高的要求。回顾一年的教学实践工作,我感到新编高一地理教材和旧的高中地理教材相比,具有五个方面的显著特点: 一、贯彻素质教育思想
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