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高校艺术类专业学生作为大学生中的特殊群体，要增强高校思想政治理论课的教学实效性和针对性，高校应当立足于艺术类专业学生的特征，构建适合他们的课程考核评价方式，坚持指导思想的发展性评价原则，评价主体的多元化，评价对象的个性化，评价内容的课程统整原则，评价方法的多样化，评价模式的差异化原则。
高校艺术类专业学生思想政治理论课考核评价的改革策略
【摘 要】
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高校艺术类专业学生作为大学生中的特殊群体，要增强高校思想政治理论课的教学实效性和针对性，高校应当立足于艺术类专业学生的特征，构建适合他们的课程考核评价方式，坚持指导思想
【机 构】
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长江师范学院党委,长江师范学院思想政治理论课教学科研部
【出 处】
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学校党建与思想教育：下
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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重庆市重大教改项目＂高校艺术类专业学生思想政治理论课程评价模式的创新与实践＂（项目编号1201002）研究成果.
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