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许多大学在四六级考试后的英语教育是一片空白。将整体语言理论应用于大学英语四级后续ESP教学实践，建立多类型、多层次培养体系，对于提高大学生英语综合应用能力，进一步推进大学英语教学改革的深化发展有着重要意义。
基于整体语言理论的大学英语四级后续ESP教学研究
【摘 要】
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许多大学在四六级考试后的英语教育是一片空白。将整体语言理论应用于大学英语四级后续ESP教学实践，建立多类型、多层次培养体系，对于提高大学生英语综合应用能力，进一步推进大
【机 构】
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衡阳师范学院外国语学院
【出 处】
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中国民航飞行学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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