小学阶段是一个人德，智，体，美，等方面发展的奠基阶段，也是德育培养的最佳时期，怎样让班主任德育工作在健康持久的发展，真正发挥班主任德育养的的育人功效，笔者从教师要率先垂范，德育要时时处处，方法要细致入微，奖惩要合理公正公平，等方面围绕班主任德育工作探析与实践，让德育工作更合理推进。
　　当前，在新课改全面推行素质教育的今天，班主任德育工作体现在走出校门学生身上所剩下的东西，对学生的思想品德，行为习惯，学习策略，情感态度的培养，在学生的生活中所形成的行为举止，待人接物，的行为，而小学作为人的第一次走进一个集体，第一个走进受教育的地方，对孩子的一生的影响至关重要，而小学阶段是一个人德，智，体，美等方面的奠基阶段，班主任德育工作尤其重要，抓好学生良好行为习惯和良好品德的养成教育是班主任德育工作至关重要的。
　　教师——率先垂范。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创造良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用，在学校里，班主任接触学生时间最长，开展教育的活动最多，对学生影响最大，在学生面前，自己就是一面镜子，一本书，因而，要提高学生的素质，首先要提高班主任自己的素质在德育工作中真正做到为人师表，率先垂范，作为一名班主任，在工作中，要学生做到的，自己要先做到，要学生知礼仪，懂廉耻，学会尊重学生人格，绝不能挖苦讽刺他们，教育他们爱劳动，讲卫生，自己要积极参与其中，与他们一起打扫卫生，清洁教室，教育学生关心他人，团结同学，要与学生交朋友，关爱学生，用爱心爱每一个孩子，
　　每个孩子都要给予鼓励与赞美。让孩子们生活在爱的环境中快乐成长。
　　教师是学生心中的榜样与灯塔，一言一行都是无声的教育，教师最好，一切为了孩子，就会起到良好的示范作用，在全面推进素质教育的今天，作为班主任，更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的风范人格魅力影响学生，当好学生领路人与陪伴者。
　　德育——时时处处。人的思想道德品质，是在自然生活中逐渐形成的，这是人的道德品质形成的基本规律，因而，做好班主任德育教育工作尤其重要。
　　小学教育阶段，除了主题班级活动，德育还贯穿在每天的教学中，既课堂中的德育，其实所有的学科都应与思想品德教育进行学科整合，每一个学习内容都应有道德教育的体现
　　班集体——温馨家园。把班集体营造成有爱家园，为集体争光，为自己喝彩，做好班集体的参与者而非领导，让学生们做好每次活动，讲好每一句，用自己严谨的一言一行为班级增光添彩，用自己青春靚丽展现，用身体与心灵中无形的正能量在班级回荡，真情感言，把班级当大家的家园。
　　人人都是红花，人人是主角，每个同学都是班级精彩的一份子，用班级的集体誓言，打造班级核心凝聚力，积极引导全体师生向真，向善，尚美，用嘹亮的班级之歌，庄重而活泼的主体，是集体智慧的体现，班级凝聚力
　　创最好班级，做最好自己、还举办风采展示，沐浴书香，班级简报，星光驿站，点赞你我，启迪心智，绚丽青春，充分展示朝气蓬勃的精神风貌。（单位：黑龙江省绥化市青冈县芦河镇中学）