【摘 要】
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目的探讨高职生气质类型,父母教养方式与社交能力的特点及其关系。方法运用人际交往能力评估量表,气质类型量表,父母教养方式量表对386名高职生进行调查。结果①女生在情感支
【机 构】
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中国·山西医科大学人文学院医学心理学教研室,
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目的探讨高职生气质类型,父母教养方式与社交能力的特点及其关系。方法运用人际交往能力评估量表,气质类型量表,父母教养方式量表对386名高职生进行调查。结果①女生在情感支持得分高于男生(t=-2.022,P=0.040),而在主动交往上的得分均低于男生(t=2.089,P=0.040);城市高职生的主动交往和自我表露得分显著高于来自农村高职(t=2.429,P=0.018,t=2.510,P=0.014),文史类高职生在主动交往、适度拒绝、自我表露和总体社交能力上的得分均高于理工类(t=-2.299,P=0.024,t=-2.495,P=0.015,t=-2.189,P=0.031,t=-2.223,P=0.029);②社交能力与其气质类型以及父母教养方式中的大多因素显著相关(P<0.01);③高职生气质类型和父母教养方式对社会交往能力具有一定预测作用(P<0.01)。结论高职生社交能力在人口统计学因素上有显著差异,受个体气质、父母教养方式各维度影响。
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