【摘 要】
：
新媒体时代的到来对我国传统广播媒体造成了巨大的冲击,广播节目无论是在内容质量还是在内容深度上都遭到了广大受众的质疑,导致我国传统广播媒体遇到了发展瓶颈,未来我国广播节目的发展方向成为广播媒体首先要解决问题.现阶段,媒体之间的竞争已逐渐呈现品牌化竞争的趋势,推动广播节目朝着品牌化的方向发展能否将广播媒体推向国际竞争舞台是本文研究的重点.
【机 构】
：
北京广播电视台,北京 100022
论文部分内容阅读
新媒体时代的到来对我国传统广播媒体造成了巨大的冲击,广播节目无论是在内容质量还是在内容深度上都遭到了广大受众的质疑,导致我国传统广播媒体遇到了发展瓶颈,未来我国广播节目的发展方向成为广播媒体首先要解决问题.现阶段,媒体之间的竞争已逐渐呈现品牌化竞争的趋势,推动广播节目朝着品牌化的方向发展能否将广播媒体推向国际竞争舞台是本文研究的重点.
其他文献
全媒体语境下,地方高校“部校共建”新闻人才的培养须以马克思主义新闻观为价值引领,服务全媒型新闻人才素质需求,寻求特色化差异化办学道路,以教育理念、教育机制、教育方式、教育队伍变革为基石,凝聚共识,结合地方媒体人才需求和地方特色持续深入、创新性开展马克思主义新闻观教育,培养“技术+业务+服务+运营”全媒型综合素质人才.
近年来,国家一直在大力强调要推动学术期刊繁荣发展,以提高国家文化软实力.而当下,数字化为我国传统期刊的传播方式也带来了巨大的变革,越来越多学者也聚焦学术期刊传播力问题,探索新形势下的新发展路径.传统学术期刊在新的传播环境下面临着巨大的挑战和机遇,学术期刊亟须在保持原有内容专业优势的基础上拓宽传播路径、增强传播效果,从而提高期刊本身的学术影响力.文章在梳理前人相关研究的基础上,分析新媒体视域下学术期刊传播的现状.
在现阶段我国媒体行业不断发展的态势下,各类主流媒体已经开始注重通过融媒体工作模式实现增效.对于传统纸媒而言,则需要纸媒工作者不断反思自身工作模式中存在的落后部分,并且多接触多种媒体工作模式,提升自身的融媒体工作能力.同时要时刻保持自身的媒体责任感,稳定维护传统纸媒在融媒体环境下的媒体公信力,使传统纸媒在大环境下能够稳定立足,取得良好发展.
本文以国家图书馆艺术中心微信公众号为例,探讨微信内容与相应的读者参与水平之间的关系.选定5种类型的微信文章,以阅读、留言、转发数量为代表,探讨公共图书馆有效使用社交媒体更好地促进读者参与的实际策略.
互联网的发展拓展了受众新闻信息的获取渠道和方式,同时也增强了与新闻传播主、客体的多向互动,打破了传统媒介营造的信息茧房.在这一背景下,为了增强新闻的影响力,必须要全面提升新闻传播的质量.作为新闻制造的首要环节,新闻采访模式的创新,对新闻质量的提升至关重要.在融媒体环境下,需要进一步增强新闻采访体系的建设,优化信息采集,加大受众对信息的关注度,突破原有的模式,实现多元创新.本文结合相关案例,对这一问题进行探究,从融媒体发展的角度出发,给出有效的创新策略.
自2018年县级融媒体中心建设上升为国家战略层面后,县级融媒体中心建设迅速发展,已基本实现由“建好”“融好”向“管好”“用好”的转变.但是,由于各地经济社会发展状况存在一定差异,总体发展还不够平衡.本文以唯物辩证法原理为指导,从理论和实践接合上,提出县级融媒体中心应切实发挥党的思想政治工作优势,通过汇聚创先争优的内生动力,增强县级融媒事业发展的影响力,促成内、外因互动,实现县级融媒体中心转型升级、高质发展良性循环的方法路径.
近年来,随着移动互联网的普及和媒体融合步入深水区,手机端视频信息呈现也越发步入主流传播方阵,用视频作品传递价值观的形式也越发受到大众和各级政法、综治单位的认可.如何运用生动形象的“三微”(微电影、微视频、微动漫)等形式,推动政法宣传工作创新发展?作为江西唯一的法治专业类媒体,新法制报社主动顺应媒体融合发展大势,适时成立新法制报影视中心(以下简称“影视中心”),取得了良好的社会效果.
在“现象级”发展态势的背后,网络直播行业呈现一系列背离主流价值导向的失范行为.导致失范行为频现的因素包括平台运作和盈利模式不成熟、自我约束机制不健全以及行业监管不力等.为重塑网络文化生态和行业秩序,必须建立系统的监管机制以及鼓励创新的政策体系,构建符合市场准则和主流价值的商业运作模式.
现代社会信息网络的快速发展对传统的期刊编辑部带来巨大的冲击,地方高校学报不可避免的面临着转型发展的考验.一些地方高校学报开始进行数字化转型的尝试,但因编辑部人才,学校经费,技术手段等原因限制了新媒体的发展.地方高校学报要积极探索数字化出版的融合渠道,顺应融合发展的趋势,不仅要继续保持自身的内容优势,还要通过搭建数字化平台,利用微信公众号、抖音短视频等新媒体平台,实现对学报的运营推广,进一步提高学报的影响力和竞争力.
新媒体时代,随着互联网技术的革新,人与媒介的关系更为紧密,在社会生活中对新媒体的依赖日益增强.随之而来凸显的媒介素养方面的问题也困扰着大众,特别是青少年群体.高校学生作为其中最具代表性的群体,面临的媒介素养方面的问题需要引起重视.主要集中为三个方面的典型问题:新媒体使用中的娱乐化倾向;新媒体不良信息的负面影响;对新媒体信息缺少辨识能力.针对上述问题,开展高校学生的媒介素养教育十分必要,文中探讨了高校学生媒介素养教育的可行路径.