【摘 要】
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习近平关于“时代新人”培养问题的论述具有重大指导意义和现实价值,深入分析其深刻内涵和指导作用有助于提升学校育人工作水平。从历史逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养
【基金项目】
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2017年度教育部高校优秀教学科研团队建设项目“习近平总书记关于历史问题论述的教学研究”(17JD‐SZK086),2019年度辽宁省高校党建研究重点课题“新形势下高校基层党组织建设研究”(2019GXDJ-ZD053)
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习近平关于“时代新人”培养问题的论述具有重大指导意义和现实价值,深入分析其深刻内涵和指导作用有助于提升学校育人工作水平。从历史逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述植根于优秀传统文化中的教育思想,演变于近代百年来中国社会伟大变革中,创新于当代百年未有之大变局的时代发展潮流中。从理论逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问题论述体现在对马克思主义人的全面发展学说的继承和发展,体现在党的青年教育理论的演进与提升,体现在对中国特色社会主义新时代人才培养理论的创新。从实践逻辑分析,习近平关于“时代新人”培养问
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