【摘 要】
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【内容摘要】数学作为中学教学课程规划中至关重要的科目之一，其在整个教学体系中占有极大的比重，尤其以八年级的数学教学最为重要，这个阶段是学生数学能力提升和优化的关键阶段，也是综合而全面发展的关键时期，对此教师要科学规划好这一时期教学目标，选择合理教学方式，构建系统知识体系，坚持“以学生为主体”的教学观念，从学生的兴趣的角度出发，构建多元化、全方位的教学模式，为学生创设舒适而愉悦的学习空间，使学生真正
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【内容摘要】数学作为中学教学课程规划中至关重要的科目之一，其在整个教学体系中占有极大的比重，尤其以八年级的数学教学最为重要，这个阶段是学生数学能力提升和优化的关键阶段，也是综合而全面发展的关键时期，对此教师要科学规划好这一时期教学目标，选择合理教学方式，构建系统知识体系，坚持“以学生为主体”的教学观念，从学生的兴趣的角度出发，构建多元化、全方位的教学模式，为学生创设舒适而愉悦的学习空间，使学生真正的融入到学习的氛围中，体会数学的魅力。本文就八年级数学教学为研究重点，才用系统措施以实现兴趣教学的高效实施。
【关键词】八年级数学
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【内容摘要】语言的学习是为了最终的交流的需要，英语的学习也不例外。课堂是小学生接触和使用英语的重要场所。规范的、优化的课堂教学过程不仅帮助实现教学目的，而且帮助学生实现语言的内化，实现认知的飞跃。 【关键词】关注 教学过程 内化 英语作为一种语言，其学习方式同其他语言学习一样，是一个长期的不断积累的过程，不可能一蹴而就。而作为小学生接触和使用英语的重要场所的课堂，其教学过程的优化、规范程度直接
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