【摘 要】
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摘要：从三年级起，老师就寄希望于学生已经拥有独立识字的能力，而不会花很多精力去研究字词教学，我认为，三年级起的词语教学也应该得到重视。教师要帮助学生掌握好识字、学词的方法和规律，为今后的学习奠定坚实的基础。 关键词：中高年级;字词教学;形象联想;辨析理解 中图分类号：G623.22文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）13-053-1 很多语文老师都有这样的经验，孩子们
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摘要：从三年级起，老师就寄希望于学生已经拥有独立识字的能力，而不会花很多精力去研究字词教学，我认为，三年级起的词语教学也应该得到重视。教师要帮助学生掌握好识字、学词的方法和规律，为今后的学习奠定坚实的基础。
关键词：中高年级;字词教学;形象联想;辨析理解
中图分类号：G623.22文献标识码：A
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