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音乐作品分析课程是音乐高等院校专业基础课或称共同课的必修课程，虽然这门课程不可能直接的、快速的提高现有学生的演奏（唱）水平，但对学生在音乐理解与记忆方面，对音乐作品的风格与特点的把握方面，同时也会对学生的学习方法、思维方式等基本素质产生基础性的、深远的不可代替的影响。本文就近年来在这一课程中所产生的问题和如何解决此类问题的可行性措施，加以粗略的论述。