【摘 要】
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如果小学低年级学生从小都不亲近书籍, 对课外阅读没有兴趣, 阅读起来很吃力, 那么他可能一生都会远离阅读. 小学生课外阅读能力的欠缺, 直接影响到他们日后阅读的能力和水平
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如果小学低年级学生从小都不亲近书籍, 对课外阅读没有兴趣, 阅读起来很吃力, 那么他可能一生都会远离阅读. 小学生课外阅读能力的欠缺, 直接影响到他们日后阅读的能力和水平. 因此, 对小学低年级学生进行课外阅读的指导, 关键在于激发学生课外阅读的兴趣, 培养良好的阅读习惯, 掌握课外阅读的方法,进而提高他们的课外阅读能力.这个目标虽然难度不大, 但对于识字不多、 正处于启蒙阶段的低年级学生来说, 还需要教师的科学指导和实践.
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