【摘 要】
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目的研究大龄腭裂术后塞音构音障碍患者的语音特点及康复训练的方法。方法采用Model4500计算机语音工作站和包含105个常用汉字的塞音评估字表对120例8~28岁腭裂术后塞音构音
【基金项目】
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河南省教育厅科技基金资助项目(No.2009A320023);河南省卫生厅科技基金资助项目(No.201003030)
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目的研究大龄腭裂术后塞音构音障碍患者的语音特点及康复训练的方法。方法采用Model4500计算机语音工作站和包含105个常用汉字的塞音评估字表对120例8~28岁腭裂术后塞音构音障碍患者[学龄期(7~12岁)63例,青春期(13~17岁)35例,成年期(18~28岁)22例;轻度25例,中度34例,重度61例]进行语音评估,分析异常塞音/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/的构音错误表现形式,并对患者进行3~6周针对性的康复训练后观察疗效。结果本组腭裂术后塞音构音障碍患者塞音异常的主要错误表现形式
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