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【正】 我国有文字记载的教育史,迄今已有四千多年。其迭经沿革藩衍的教育思想和方法,自是一个精华和糟粕杂糅的瀚海。从这个瀚海中全面系统地剔除糟粕,探取精华,借以推助今天的教育事业,自是一项重要而非易举的工程。本文只试图从传铳的语文教学精华这一面作点浅探。一、关于贯串、突出德育。中国传统的德育内涵,大致包括一个“完人”所须修养的志、仁、义、礼、勇、忠、孝、悌、信、刚、直、谦、谨、勤、奋、廉、耻等近20种美好品格。其中“志”具有基础和核心