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本文采用"大五"人格与变革型领导风格的视角,分析教师的人格与领导风格之间的相互作用,以及对教学的作用。本文首先对"大五"人格和变革型领导理论进行梳理,其次在教学情境中分析教师的"大五"人格和变革型领导特征的具体体现,最后分别说明了"大五"人格和变革型领导对教学的作用。本文认为变革型领导方式对教学有积极作用,但其实际应用在很多方面受教师人格的限制。高责任感和高外向型对教学有积极作用;神经质对教学有负面作用,但其程度受学生成熟度影响;宜人性和学生的满意感和评价相关;而开放性对开发学生创造力有着积极作用。