【摘 要】
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情境教学法在小学英语课堂有很强的生命力,它与著名特级教师李吉林老师倡导的语文情境教学有异曲同工之妙。英语情境教学注重情与境的结合,以情为魂,通过创设语言环境,寓学生
【机 构】
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江苏丹阳市实验小学; 丹阳市教师发展中心;
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情境教学法在小学英语课堂有很强的生命力,它与著名特级教师李吉林老师倡导的语文情境教学有异曲同工之妙。英语情境教学注重情与境的结合,以情为魂,通过创设语言环境,寓学生语言的综合能力培养于情境之中,实现高效而快乐的课堂。一直以来,江苏丹阳市实验小学倡导英语情境教学,探索并构建了英语情境教学的课堂范式,力求引导儿童于情境中学、做、思,在英语课堂实现他们的个性发展与生命成长。
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