【摘 要】
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在品德课中采用合作学习,有利于实现课标强调的使学生“学会相互学习,分享经验,取长补短;学会尊重他人、关心他人;学会交流与互助”。笔者认为,可以通过尊重差异、流程架梯、
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在品德课中采用合作学习,有利于实现课标强调的使学生“学会相互学习,分享经验,取长补短;学会尊重他人、关心他人;学会交流与互助”。笔者认为,可以通过尊重差异、流程架梯、实践引路的策略,使学生愿合作、能合作、会合作。
The use of cooperative learning in moral lessons is conducive to the realization of the curriculum standard that students “learn to learn from each other, share experiences and learn from each other; learn to respect and care for others; learn to exchange and help each other.” The author believes that through respect for differences, process ladder, the practice of guiding the way, so that students willing to cooperate, to cooperate, will cooperate.
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