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本文基于计算机搜索引擎的基本原理，探讨地理惰性知识的形成原因和特点；运用情境设置、启发教学、探究学习等方法避免惰性知识的形成；运用微课、翻转课堂等新教学手段激活地理知识和思维；运用构建知识网络、思维导图和“做中学”等方法建立提取和应用地理知识的搜索引擎，提高地理学习效率。
建立搜索引擎，激活惰性知识，提高学习效率
【摘 要】
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本文基于计算机搜索引擎的基本原理，探讨地理惰性知识的形成原因和特点；运用情境设置、启发教学、探究学习等方法避免惰性知识的形成；运用微课、翻转课堂等新教学手段激活地理知
【机 构】
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湖北省十堰市东风高级中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年1期
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