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一、合作学习的内涵《数学课程标准》明确指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
初中数学课堂中学生合作学习模式的实践探究
【摘 要】
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一、合作学习的内涵《数学课程标准》明确指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
【机 构】
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浙江省富阳市富春三中
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年12期
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