关于地理教学比例尺的具体讲解分析

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyg001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在地理教学中,单纯靠文字讲解显然是不够的,学生无法只通过文字对各种地理知识进行深刻的理解、熟练掌握并且牢牢记住,所以学会看地图、认识地图是非常重要的,这是学生学好地理的基础。而要看懂地图,看透地图,看明白地图,最重要的就是必须掌握看地图所需要的三项最基本的技能以及知识,即比例尺、方向、图例和注记,同时这也是地图最基本的三要素。所以,在讲解比例尺这一章节时,教师应当首先对其重要性进行讲解,使学生能有一个较为直观的认识,同时与现实生活等进行密切联系,提高学生学习比例尺的兴趣,从而使学生能熟练掌握比例尺的各项知识,为以后的地理学习打下坚实的基础。 In geography teaching, it is obviously not enough to explain by text alone. Students can not profoundly understand and master all kinds of geography knowledge through texts. Therefore, it is very important for them to learn to read maps and understand maps. Students learn the basics of geography. To understand the map, see through the map, see the map, the most important thing is that you must master the three basic skills needed to see the map and knowledge, namely scale, direction, legend and annotation, and this is the most basic map Three elements. Therefore, in explaining the chapter of scale, teachers should first explain their importance, so that students can have a more intuitive understanding, at the same time with the real life, etc. to be closely linked to improve student interest in learning scale, so that students Proficiency in the scale of the various knowledge, lay a solid foundation for future geography.
其他文献
研究新时期中小学党建工作,是搞好学校开展教育活动的基础和前提,也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题.
高中英语是高中课程中不可忽视的一部分,而英语写作是对英语学习的综合运用,涉及词汇、句型结构、语法等多个方面,但从长期的英语教学中发现,学生在英语写作方面存在有很多问
英语教师在教学过程中以新课标的教学要求为基础,为了将学生学习英语的兴趣及学习英语的求知欲激发出来,利用自身的情感及英语教材中蕴含情感因素的优点,以达到增强学生学习
执教七年级上册“大洲和大洋”一节,我再次研究《义务教育地理课程标准》(以下简称《标准》),它要求学生能够“运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况”。根据《标
改革与创新是整个语文教学不断深入的核心动力,也是语文教学成效得以快速提升的重要抓手。新时期的初中语文教师应当立足于成为研究型、学者型、创新型教师,充分关注教育教学
高放废液中的硝酸根、硫酸根含量约为40、4g/L。分析硝酸根时,需把样品稀释10000倍,分析硫酸根时,需把样品稀释1000倍,以使样品中的硝酸根、硫酸根浓度为几mg/L。使用EP-2000
教师从培养学生阅读能力角度出发,加强词句训练,教给阅读方法,培养阅读能力.同时,要积极培养阅读能力要善于启发学生质疑,充分调动学生的主动性和积极性.培养阅读能力要注意
中职学前教育旨在培养新一代综合素质优秀的学前教育教师,教育学课程是中职学前教育课程设置的重要内容和主要课程.案例教学法的应用能激发学生的学习兴趣,培养学生分析、解
本文以某大市初中英语16节评优展示课教学目标的设定为研究对象,剖析了目标设定中存在的误区,并结合课程理念及现有的研究成果提出了一些改进的对策。 This article takes t
随着国家对教育事业重视程度的逐渐加深,我国中学阶段的教学质量有所提升,教学模式的运用逐渐与现代社会的人才需求方向相统一,学校素质教育的培养方式也随之越来越系统化、科学