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数学课堂运用教育信息技术实践,深有感悟,对数学学习意义建构充满智慧和活力.它不受时空限制,直接表现多种数学现象,使学生对所学知识得到充分感知,能活跃学生的思维,发展智力和应用.在信息技术与数学教学深度融合实践中,多媒体辅助理解数学的内涵,辅助理解数学的思想,辅助理解数学的生活.
多媒体学习意义建构的优势
【摘 要】
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数学课堂运用教育信息技术实践,深有感悟,对数学学习意义建构充满智慧和活力.它不受时空限制,直接表现多种数学现象,使学生对所学知识得到充分感知,能活跃学生的思维,发展智
【机 构】
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辽宁省盖州市实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年8期
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