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目的：探讨SimMan3G教学法对临床医师心肺复苏培训的作用。方法：将200名医师分为传统教学法组100名和SimMan3G模拟教学法组100名进行心肺复苏培训，对两组医师进行心肺复苏考核，分析培训效果。结果：Sim-Man3G教学组在心肺复苏理论内容掌握与实际操作考核方面优于传统教学组(P＜0.05)；对教学的兴趣度、对学习效果的满意度、对能力获得的认可度等方面，SimMan3G教学组明显优于传统教学组(P＜0.05)。结论：SimMan3G教学方法能明显提高对医师心肺复苏技能的培训效果，在临床继续教育