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叶澜教授在“面向21世纪的新基础教育”报告中强调教育活动的“动态生成性”,提出教学过程是生动可变的.她指出:“要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学,要把个体精神生命发展的主动权还给学生.”可见,课堂的活力来自学生动态的发展.
使课堂因“生成”而精彩
【摘 要】
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叶澜教授在“面向21世纪的新基础教育”报告中强调教育活动的“动态生成性”,提出教学过程是生动可变的.她指出:“要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学,要把个体精神
【机 构】
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江苏淮安市洪泽县实验小学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2009年10期
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