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本文分析象山区＂全国著名特级教师朱乐平工作室＂的启动情况,介绍工作室的研修路径,以低、中、高三个研讨小组围绕＂一课研究＂三个维度搭建课程框架,通过＂自学—网络交流＂和＂讲座—集中研讨＂构建培训形式,明确用＂聚焦课堂＂和＂种子课＋小讲座＂形式辐射引领,＂聚焦科研＂提升问题解决能力等展开研修,实现＂学—思—行＂一体化的落实。