数字政治漫画的视觉修辞与情感构建研究——以乌合麒麟作品为例

来源 :东南传播 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zpf363188069
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字政治漫画是一种新型的图像形态,被创作者用来表达对某类政治事件的情感和态度。正因数字政治漫画诉诸情感来说服观者,使得情感建构成为视觉资料生产中极其重要的一环。本文以视觉框架理论作为研究框架,以情感构建为落脚点,选取乌合麒麟的数字政治漫画为研究对象,对其内容构成、表意形成以及情感图式进行视觉文本分析。研究发现,从内容构成上来说,这些漫画征用了具有特定涵指的行为、道具、场景、颜色、标语,合力构建漫画的信息值和显著性,以限定符号思维的意义方向。从表意生成上来说,其作品重复地、多维度地再现社会政治事件,把现实世界的符号移植到漫画中,重设符号意义的生成语境,对观者的认知进行长线锚定和规约。从情感构建上来说,在其叙事框架中,情感作为重要的行为逻辑落点,在作品中体现为符号元素与情感之间相对稳定的勾连关系,形成了情感取向相对稳定的视觉组合(即情感图式),以锚定特定的理解方式、激发特定的情感。
其他文献
人工智能技术在计算机应用软件开发的过程中起到了极其重要的作用,基于人工智能技术的计算机应用软件开发基本原理,计算机应用软件可以拥有更加丰富的功能,为用户提供更好的使用体验。因此,为了进一步提高计算机应用软件开发的技术水平,持续为计算机应用软件用户提供更好的使用体验,就需要对基于人工智能的计算机应用软件开发技术进行应用分析。
<正>连环画课文是统编教材一、二年级中特有的文本形式,包括一年级上册的《小蜗牛》、一年级下册的《咕咚》《小壁虎借尾巴》、二年级上册的《纸船和风筝》《风娃娃》五篇课文。课文采用非全文注音的方式,用"连环画"来图文并茂地讲述有趣的童话故事,旨在引导孩子在自主识字、自主阅读的过程中认识世界,明白道理,感受真情。连环画课文的教学要基于此类课文的特质,尊重教材的编排意图,发挥其在低段语文教学中应有的作用。
期刊
随着5G、大数据、云计算、物联网等新一轮科技的演进,当下我国媒体融合从不同媒体之间的跨媒介整合的初级阶段转向了媒体资源整合及功能再造、模式创新的深度融合阶段。传播生态经历了颠覆式变革,传媒经济一以贯之的发展理念与操作逻辑遭遇“中断”与“终结”。传统传媒业亟待打破旧有的理念、模式以适应媒体深度融合的市场。在此背景下,文章基于我国传媒经济发展现状,探究如何构建媒体深度融合背景下传媒业发展的新思维。文章
电磁超表面是一种由亚波长单元结构以特定方式排列组合而成的二维人工合成材料,其拥有自然界材料所无法具有的物理性质,如对吸波、频选和波束调控。因此,电磁超表面被广泛的运用于战机隐身、无线通信等不同的领域。目前,电磁超表面的设计方法主要是基于不断仿真和优化得到预设的目标电磁响应特性。然而随着设计复杂度不断提升,超表面模型的仿真时间急剧上升,这导致基于试错法的电磁超表面设计过程过于繁琐。因此,如何有效的提
国家为推动公立医院改革发布了《关于推动公立医院高质量发展的意见》和《关于加强三级公立医院绩效考核工作意见》。不科学的绩效考核制度严重影响和制约着医院的高质量发展。文章分析公立医院在绩效计划、实施、评价与反馈中存在的问题;针对问题提出利用先进的绩效管理工具BSC(平衡计分卡),从财务、患者、内部流程、学习与成长、公益性方面,结合临床、医技、护理、行政岗位的RBRVS(以资源消耗为基础的相对价值体系)
社旗山陕会馆是研究清代山、陕、豫商业及民间建筑的重要实例之一。本文根据现存建筑间的位置关系分析了其规划布局中可能存在的方格网控制体系和庭院比例关系;并进一步分析了其主体建筑呈现的朵殿式布局模式与山西、河南同类建筑的相关性、其形成的空间特征及功能适用性。
<正>为切实推动党的二十大精神在我校入脑入心、落地生根、开花结果。11月9日上午,贵州理工学院党委书记苏向东在蔡家关校区喀斯特报告厅为师生宣讲党的二十大精神,党委副书记高勇、校团委全体教师、各学院团总支负责人、学生代表参加本次宣讲会。苏向东与师生分享了学习党的二十大精神的所学所感,并紧密联系实际,用大量数据和详实事例,围绕党的二十大的主题和主要成果,过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,
期刊
<正>1.聚焦在你开始上课之前,一定要把教室里所有人的注意力都集中在你的身上,如果有人在私下聊天,你就不要讲课。没有经验的教师或许会认为,只要开始上课了,学生自然就会安静下来,以为学生看到课堂已经开始了,就该进入学习状态了。但学生并不一定总会这么想,他们会认为你能接受他们的行为,且不在意讲课时有人说话。聚焦意味着,你应该在开始上课之前要求学生集中注意力,即只要还有人没安静下来,你就一直等下去。有经
期刊
伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展,创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结合“大众创业、万众创新”的时代背景特点,阐释了高等院校开展创业人才培养的三大重要意义,探究了目前大学生创业教育现状及存在的不足,进而基于马克思关于人的全面发展理论、思想政治教育关于大学生成长成才理论、科学人才观等理论,从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系、创业