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[目的]在老年护理教学中引入社区实践教学，提高护理本科生的综合能力。[方法]在2004级本科护理专业随机抽取2个班为实验组，2个班为对照组，实验组在老年护理教学中开展社区护理实践，结束后时社区实践报告及自我评价进行分析，并比较两组综合考核情况。[结果]实验组学生社区实践报告成绩合格者100％，认为社区实践有利于提高自己的综合能力，且综合考核成绩明显高于对照组（P〈0．01）。[结论]在老年护理教学中开展社区实践教学，能提高学生表达及沟通能力、分析与解决问题能力、协调与合作能力和工作创新能力。